C'est ce que nous signale un récent article publié par Neteco, à lire intégralement : http://www.neteco.com/279716-bing-flickr-live-twitter-bloques-chine.html
Atelier d'Education au Media Internet.
Blog pédagogique écrit par des collégiens et leur professeur, Mme Membrey.
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 03-06-2009 à 10h50 dans Education au média internet, Etre critique, Usages | Lien permanent | Commentaires (3) | TrackBack (0)
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 03-06-2009 à 06h49 dans Penser avant de publier !, Usages, Vocabulaire | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
Ce travail réalisé avec des élèves de la 6ème à la 3ème a permis à notre groupe de questionner ses pratiques de lecture de la presse. Quelles sont nos pratiques médiatiques ? Quelle place accordons-nous à la lecture de la presse dans notre quotidien ?
Lisez-vous la presse ?
Les élèves présents ce jour répondent d'abord majoritairement non. Un seul élève - un jeune homme inscrit en 6ème - affirmera devant le groupe - et à la stupéfaction de chacun- lire chaque jour l'édition papier du Journal de Saône et Loire, quotidien local de référence dans notre département. Mme Membrey demande si les élèves consultent le site internet du JDSL. "Ah? Ils ont un site internet?" Un autre - qui le connaît - ajoute : "en plus, les archives ne sont plus consultables après 7 jours".
Que lisez-vous sur Internet ?
Là, les langues se délient. Si, au cours de l'heure impartie à cette démarche, le mot "télévision" ne sera jamais prononcé, dès que l'on prononce le mot "internet", quelques titres communs s'amoncellent comme Le Parisien, L'Equipe, Voici, Jean-Marc Morandini, Wikio, Le Journal du Geek et Rue89. Les blogs personnels sont naturellement écartés par les élèves.
De quel type de productions médiatiques s'agit-il ?
Ces lectures reposent sur des choix et des passions individuelles mais aussi des pratiques sexuées : "ah oui, mais toi, tu es un garçon, c'est normal", commentera l'une de nos élèves, à l'annonce de certains titres lus par un autre élève.
C'est l'expérience familiale qui est questionnée et qui permet parfois de trouver la réponse. "Moi, mon père, des fois, il achète le Parisien". "Ensemble, on regarde ensuite des vidéos sur le site".
Chaque titre évoqué sera donc affiché et questionné sans que des réponses claires soient faites par les élèves. Lorsque témérairement Mme Membrey affichera, quant à elle, l'une de ses lectures, à l'aide du vidéo-projecteur, à savoir la page d'accueil du Monde.fr, un tiers des élèves répondra finalement après hésitation et débat que ce journal n'existe ... que sur Internet tandis qu'un autre tiers finira par déclarer timidement qu'il ignorait même que c'était un journal.
Et de déclarer en observant plus attentivement les visuels et la charte graphique du site : "oui, mais ce bleu, ça "fait trop" ordinateur, on ne dirait pas un journal". "On peut dire ce qu'on veut, Madame, mais au moins Rue89, eux, en utilisant le noir et le rouge, ça fait vraiment vieux journal, journal à l'ancienne, bref, ça fait beaucoup plus sérieux"."On a envie d'y croire", confirment les autres. Mme Membrey fera remarquer que MSN Actualités utilise majoritairement le bleu dans sa charte graphique. "Oui, mais MSN, c'est juste pour le fun, Madame !".
MSN, c'est MSN Actualités, ce site qui fait partie du quotidien et dont on ne mentionne quasiment plus l'existence, tant il est évident, puisqu'il est associé au compagnon de clavardage de la quasi totalité de notre groupe de travail. "Moi, j'y jette un coup d'oeil tous les jours", explique un élève de 5ème ,"mais je trie, je sélectionne parce que j'ai pas mal de choses à faire sur Internet". Un autre précise : "moi, je lis si l'image m'accroche, sinon, je passe à autre chose."
Quelles sont les informations que vous recherchez ?
A l'unanimité, trois rubriques retiennent l' attention : Cinéma, Sport et People. "C'est bizarre, Madame, Le Monde.fr et Rue89, n'ont pas de rubrique "People" alors que pourtant, c'est ce qui marche le mieux", concluera Klarysse.
Travail réalisé avec notamment ... Pierre-Simon, Thibaut, Klarysse, Mathieu, Tony, Aménie, Céline, Maxime, Jonathan, Johan, Julie, Romain, Allan (liste non exhaustive!).
Découvrez les sites évoqués dans cet article en consultant l'espace suivant : http://www.netvibes.com/membrey#Cicla71_-_Semaine_de_la_Presse
Capture écran de l'espace personnalisable créé à cette occasion et récapitulant nos lectures et discussions.
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 21-03-2009 à 20h23 dans Fête de l'Internet, Presse, Semaine de la Presse et des Médias, Usages | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
Julien et le groupe des "testeurs du 71" ont accepté de faire connaître à tous leur sélection de flux RSS.
Pour en savoir plus sur les flux RSS et Netvibes, consultez nos archives :
Et vous ? Que lisez-vous sur Internet ?
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 19-03-2009 à 07h34 dans Education au média internet, Fête de l'Internet, Semaine de la Presse et des Médias, Usages | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 10-02-2009 à 06h55 dans Education au média internet, Evénements, Nos vidéos préférées , Sécurité, Usages | Lien permanent | Commentaires (5) | TrackBack (0)
Une récente enquête publiée par le BECTA note que les écoles "qui utilisent les TICE voient la motivation
des élèves et leurs résultats monter."
L'utilisation personnelle des nouvelles technologies, notamment à la maison, " amène de meilleurs
résultats en maths et anglais"
Et de citer des outils pédagogiques potentiels à utiliser en classe :
"Les écoles devraient utiliser
au maximum Internet, les téléphones portables , les TBI; les blogs, les
podcasts pour créer un environnement stimulant pour les élèves" estime
le Becta.
Citations extraites de l'article du Café Pédagogique, que nous vous invitons à consulter et qui met à disposition des enseignants un dossier complet sur le sujet.
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 11-09-2008 à 06h37 dans Ecole, Usages | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
Redpeppers a 23 ans et une petite soeur collégienne dont il observe le comportement avec un oeil acéré et critique. Il médite ici sur l'usage des blogs et de la messagerie instantanée par les adolescents ... et note leur capacité à travailler de façon collaborative via les outils numériques.
"Le worflow est, note-t-il, la modélisation et la gestion informatique de l’ensemble des tâches à accomplir et des différents acteurs impliqués dans la réalisation d’un processus métier (Wikipédia). Le processus métier, c’est la réalisation d’un devoir de français sur Le Malade imaginaire de Molière, ou sur un problème de baignoire percée. Les acteurs sont les élèves qui ont pour volonté de maximiser leur note en faisant un travail de groupe efficace. La modélisation et la gestion informatique des tâches à accomplir pour mener à bien le projet se fait essentiellement par MSN où les élèves soumettent des propositions pour le travail demandé par la prof."
"Bien des entreprises aimeraient mettre en place ce type de démarches et n’y parviennent pas du fait des réticences qu’ont la majorité des gens vis à vis du tout-numérique. Nos ados ont quant à eux pris conscience très rapidement (en moins de 15 ans depuis la mise en place d’internet presque partout en France) de l’intérêt du web participatif en ce qui concerne le travail scolaire."
Que pensez-vous de ces pratiques ?
Y avez-vous déjà eu recours ?
Est-ce efficace pour obtenir une bonne note ?
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 12-06-2008 à 06h57 dans Recherche documentaire, Usages, Vocabulaire | Lien permanent | Commentaires (9) | TrackBack (0)
Un prime time internet correspond au moment où les internautes se connectent massivement sur la Toile.
En France, "le prime time Internet se situe entre 18h et 19h" ,nous signale Radiopub, prenant pour appui une très sérieuse enquête Xiti - outil statistique reconnu et apprécié des webmestres.
L'autre moment favori des internautes européens se situe entre 13h et 14h.
Olivier Costemalle, un homme tout bonnement passionnant, en charge du site web de liberation.fr et rencontré au détour d'un stage organisé par le Clemi, avait pris soin d' indiquer que la tranche horaire 9h-10h, célèbre heure d'arrivée au bureau, est également très appréciée.
Et vous, à quelle heure vous connectez-vous pour dévorer la Toile ?
Profitez-en pour re-découvrir Liberation.fr : http://www.liberation.fr/
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 10-06-2008 à 06h39 dans Usages, Vocabulaire | Lien permanent | Commentaires (1) | TrackBack (0)
Cliquez sur "full" pour visionner ce diaporama en plein écran.
Merci à Luc Legay , consultant pour l'IFRA et Explorateur du Web, de nous permettre par le biais de ce document qu'il a mis en ligne sur Slideshare.net d'engager le débat.
Et vous ? Saviez-vous tout cela ?
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 29-05-2008 à 14h18 dans Usages | Lien permanent | Commentaires (1) | TrackBack (0)
Le site suisse 24 heures revient la dualité de ce média pour l'être humain. De récentes affaires évoquent la responsabilité de la Toile lors de cas de suicide. D'autres témoignages, au contraire, soulignent le rôle d'éxutoire que peut jouer l'expression "personnelle" qui se donne à lire sur le réseau.
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 27-05-2008 à 11h28 dans Usages | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
Pour un meilleur confort visuel, agrandissez la taille du lecteur vidéo.
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 22-05-2008 à 06h31 dans Nos vidéos préférées , Usages | Lien permanent | Commentaires (1) | TrackBack (0)
" Sur Internet, les formulaires (de recherche, d'inscription, de connection, etc.) sont la barrière ultime que ne peuvent franchir les moteurs de recherche.
D'une certaine manière, ils sont à Internet ce que les trous noirs sont à la cosmologie :
on connaît leur existence, on sait qu'ils hébergent une quantité énorme de matière,
mais on ne peut observer cette matière de manière directe."
"Cet Internet inaccessible aux moteurs de recherche
est aussi appelé Web Invisible.
Il renferme une quantité énorme d'information que personne ne parvient à estimer à ce jour "
via Jérôme Charron pour Motrech, un blog consacré aux moteurs de recherche :
Image via Loic Hay : http://loichay.tumblr.com/
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 16-05-2008 à 06h19 dans Recherche documentaire, Usages, Vocabulaire | Lien permanent | Commentaires (2) | TrackBack (0)
Un article de Mme Ogez sur Savoirs en Réseau fait le point sur les règles de savoir-vivre à connaître et maîtriser lorsque l'on utilise un logiciel tel que Skype ou Msn pour échanger avec civilité à distance.
" - Etre ponctuel
- Se former aux outils
- Conférences Web sans webcam- surveiller sa voix
- Conférences Web avec webcam- avoir une tenue vestimentaire et une gestuelle correctes
- Toujours donner son nom
- Laisser les autres terminer ce qu’ils ont à dire
- Veiller à ne pas souffler dans son combiné casque-micro (pas de Dark Vador, hein ?!)
- Présenter les participants (c’est pour les hôtes)
- Ne pas se laisser distraire par d’autres activités - résister à l’envie de faire autre chose en même temps "
Un exercice auquel les élèves du cicla71 ont tenté de se plier avec plus ou moins de bonheur et de réussite lors de leur entretien avec M. Bézier, un certain jeudi. Entretien qui portait sur le fonctionnement et les dangers des jeux en réseau en ligne.
Ajoutons qu'aujourd'hui, de nombreux entretiens professionnels ont lieu par ce biais. Un savoir-vivre qui repose sur le bon sens mais qu'il est bon de rappeler.
Capture- écran publiée avec l'accord de M. Bézier. Merci :-).
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 13-04-2008 à 14h57 dans Droits et Devoirs, Educaunet, Interview, Usages | Lien permanent | Commentaires (2) | TrackBack (0)
FlickR est l'une des plus grandes bases de données photographiques jamais constituée par les internautes. Si sa consultation est un régal, faut-il pour autant passer à l'acte et publier son patrimoine photographique sur ce site ?
Sur FlickR, l'utilisateur peut bien sûr créer un compte, transférer ses photographies, les publier, les rendre visibles de tous ou accessibles à un public choisi et défini par ses soins, et dans certains cas, selon certaines modalités financières.
Il peut appliquer à chacune de ses photographies une license déterminant l'usage à effectuer de chacune de ses images. Aussi les photographies sous "licence creative commons" y sont-elles appréciées puisque publiables par tout internaute sous certaines conditions.
Cet "avantage" indéniable pour le "consommateur" ne doit cependant pas nous faire oublier d' être critique en tant qu' "utilisateur" : tel est le propos tenu par M.Michel Roland-Guill, bibliothécaire et blogueur, exerçant ses fonctions au sein de l’Urfist.
" Flickr est une application phare du Web 2.0, en particulier parce qu’elle pousse l’utilisateur de base à enrichir ses contenus de métadonnées et à les rendre ainsi accessible à la communauté. Dans un premier temps, nous (utilisateurs de base) l’avons fait sans arrière-pensée : on commence avec quelques photos, on met des étiquettes pour les retrouver facilement, aussi pour jouer avec l’outil et puis on est tellement content de l’interface qu’on met de plus en plus de photos, qu’on met à peu près toutes ses photos dans Flickr et on les tague - note de Mme Membrey : cela veut dire qu'on leur attribue des mots-clefs - , les organise d’autant plus facilement qu’on dispose d’outils épatants pour ce faire (l’organizer et puis la World Map), on continue sur la lancée jusqu’à ce qu’on se trouve avec des milliers de photographies et des dizaines d’heures de travail dans l’équipement documentaire sans moyen de rapatrier ce travail chez soi ".
In fine, cela revient à dire que ce travail devient la propriété de FlickR.
Et de conclure sur cette phrase qui nous perturbe :
"“But they are not my tags. They are flickr’s tags.”
Source d'inspiration : FlickR Backup 2, un article à lire sur Bibliothécaire?
Qu'en pensez-vous ?
Crédit photographique : FlickR, License Creative Commons, desi.italy
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 09-03-2008 à 14h16 dans Images libres de droit , Penser avant de publier !, Sécurité, Usages | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
Joël de Rosnay, Docteur ès Sciences, Président exécutif de Biotics International et Conseiller du Président de la Cité des Sciences et de l'Industrie de la Villette, nous fait partager sa vision de l'évolution d'internet.
Deux phrases à méditer :
“Demain on ne sera pas sur Internet mais dans Internet.”
“Internet va devenir un vrai éco-système informationnel.”
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 08-03-2008 à 05h55 dans Histoire du Web, Usages | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
Un polyblog, affirme-t-on, "c'est un système qui ressemble à la
fois à un blog, qui dialogue avec des plateformes de réseaux sociaux et
qui permet de filtrer la publication des billets en fonction de
l'audience !
Une définition proposée par M.Mikiane, connu pour avoir,entre autres, participé grandement à l'aventure Rue89 !
Une définition appuyée par une image qui semble parler d'elle-même et qui fait écho à la volonté de personnaliser l'échange d'informations, selon son degré de confidentialité et la situation de communication.
Il est vrai qu'à l'heure où l'on s'épanche sur la Toile de façon publique, ce filtre semble être une jolie façon de partager tout en préservant ou en offrant selon sa guise les sphères multiples de son intimité intellectuelle ...
Plusieurs remarques toutefois :
Un projet qui nous interpelle et que nous invitons à découvrir : http://www.mikiane.com/
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 05-03-2008 à 09h31 dans Blogs à découvrir, Créer un blog, Penser avant de publier !, Usages | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
"Document en perpétuelle évolution", le blog que l'on écrit offre à celui qui choisit de le lire le cheminement lent d'un esprit : il lui procure ainsi la possibilité d'un micro-apprentissage constitué de survols, de relectures mais aussi de réflexions. Une définition que nous ne renierons pas et que nous vous invitons à découvrir sur l'excellent blog de M. Richard Pereino.
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 03-03-2008 à 18h18 dans Blogs à découvrir, Usages | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
Ce dossier fait le point sur l'apparition et l'évolution d'Internet depuis 1957 jusqu'à l'invention du WWW en 1991 et son décollage
en 1994 !
Il évoque aussi la cybercriminalité, la propriété intellectuelle et la protection des données personnelles, autant de points auxquels nous sommes attachés au Cicla71.
Un dosier à lire en prenant son temps et à faire lire autour de soi.
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 28-02-2008 à 10h45 dans Usages | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
" Un site de réseau social, c’est comme votre boîte de nuit ou votre
restaurant préféré, si vous y croisez vos collègues ou vos parents,
vous vous y sentez un peu moins libre et vous voilà prêts à prendre vos
habitudes ailleurs. Est-ce que vous avez vraiment envie de vous
superpoker mutuellement devant les recruteurs de L'Oréal débarqués sur Facebook?
"Les parias sociaux vont signer la fin de Facebook", résume Epicenter en reprenant l'analyse de Cory Doctorow à propos de ces gens que vous n’avez pas vraiment envie de voir et sur qui vous tombez trop souvent quand vous vous loguez sur Facebook. Tous ceux qui postent des vidéos moyennement drôles sur votre Fun Wall, c’est un peu comme ceux qui occuperaient la piste pour y danser la "Danse des canards". Ça les fait rire eux mais ils font partir tout le monde. "
Et Mme Membrey d'ajouter : le sentiment de liberté contribue à l'expansion de ces réseaux mais contribue in fine à sensibiliser chacun à la nécessité de réfléchir au contenu qu'il publie ...
Merci à Mme Guillemette Faure d'avoir su croquer en quelques mots l'essence et l'adolescence des réseaux sociaux, fondée sur une définition illusoire et éternelle de la liberté.
Une note d'espoir toutefois pour conclure : un jour, l'on ne quitte plus le trottoir pour éviter ses parents, l'on aime à les voir, l'on sait que la vie est multiple et l'on devine qu'il est certaines libertés qui ne sont pas faites pour être publiées : la liberté intérieure :-) .
Internet est un espace public.
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 22-02-2008 à 11h29 dans Penser avant de publier !, Sécurité, Usages | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
Savoirs CDI, site de ressources professionnelles pour les enseignants documentalistes, teste nos connaissances sur le web 2.0 et nous propose un quizz consacré à ce phénomène.
Les utilisateurs de blogs, de plate-formes vidéos, de wikis, de fils RSS, de réseaux sociaux y découvriront certains aspects techniques et structurels peu connus quoique naturellement utilisés cependant par nombre d'entre nous.
Une occasion de re-découvrir le web à travers le regard de l'institution éducative.
Web 2.0 : testez vos connaissances !
Un quizz réalisé par
Josiane Ducournau (CRDP d'Aquitaine).
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 20-02-2008 à 10h10 dans Usages, Vocabulaire | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
Chaque mois, le classement de Wikio permet aux internautes de découvrir les blogs déclarés les plus "influents " et les plus lus de France.
Wikio est en effet "une page d’infos personnelle incluant un moteur de recherche d'informations qui fouille dans les sites de presse, les blogs et les publications des membres. Le classement proposé est réalisé à partir de la sélection de l'équipe de Wikio mais tient compte aussi des suggestions des internautes qui peuvent proposer leurs sites et blogs personnels."
Au Cicla71, nous adorons cet outil qui nous a permis de découvrir de nombreux blogs et sites enthousiasmants. Nous nous interrogeons toutefois sur un point ...
Nous avons noté que peu de skyblogs y sont recensés ou figurent parmi les plus consultés, lors même que Skyrock est la huitième plateforme mondiale de conversation électronique mais aussi le 17ème groupe internet au monde ! N'y a-t-il pas à parier pourtant que le blog le plus lu en France soit certainement un skyblog ?
Un tel classement, pour intéressant qu'il soit, contribue à alimenter l'idée trop souvent répandue que les adultes qui bloguent en France formeraient une ethnie à part, noble, reconnaissable et identifiable, groupe qui constituerait la blogosphère influente ... mais pour qui et pour quoi ? L'on se le demande ...
Pour information, rappelons que la blogosphère française est à vrai dire multiple et complexe et qu' aucun
outil de recensement ne permet à l'heure actuelle de savoir, toutes
plateformes confondues, quels sont effectivement les blogs les plus
populaires et les plus lus en France.
Un questionnement qui nous invite à souligner que blogs adultes et adolescents, pour différents qu'on puisse vouloir les faire apparaître ou les imaginer, participent cependant des mêmes ressorts, puisqu'ils :
Et tout cela pour ... :
Est-ce que tu m'aimes :-) ?
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 06-02-2008 à 08h02 dans Direction Imprévue ! , Réseaux sociaux, Sites à découvrir, Usages | Lien permanent | Commentaires (2) | TrackBack (0)
Un article passionnant, à lire doucement et à relire encore,
qui tente de dessiner et d'analyser les projections de nos âmes sur la Toile ...
Qu'en est-il de l'identité numérique ?
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 04-02-2008 à 08h53 dans Usages | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 31-01-2008 à 07h07 dans Usages | Lien permanent | Commentaires (3) | TrackBack (0)
Telle est la question que nous vous posions il y a un mois et voici les réponses des lecteurs de ce blog.
Plusieurs lecteurs nous ont fait remarquer - à juste titre - que notre sondage était imprécis : selon les élèves du Club, après réflexion, il est important d'établir une distinction entre le temps de la semaine et celui du week-end, entre le temps scolaire et le temps plus personnel ...
D'autres lecteurs ont ajouté que leur usage était professionnel et donc quasi obligatoire.
Le pourcentage de personnes, qui, dès le matin, allument leur ordinateur avant toute chose, nous a laissés sans voix.
Une enquête du CREDOC, récemment parue et analysée par M. Bruno Devauchelle, dans son blog consacré à l'usage des TICE, nous permet de compléter et de pondérer notre propre sondage :
" le CREDOC nous annonce dans son rapport qu'en France l'usage des TIC des jeunes de 12 à 17 ans dans leur contexte d'étude (autrement dit au collège et au lycée) est
Dans le même temps, l'enquête apporte pour les usages à domicile les résultats suivants qui montre que l'usage de l'ensemble de la population des 12-17 ans (qu'ils aient ou non un ordinateur à domicile) est
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 25-01-2008 à 08h21 dans Sondage, Usages | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
M. Bernard Benhamou, expert français de l'Internet et spécialiste de la société d'information, est actuellement Délégué aux Usages de l'Internet auprès du Cabinet de la ministre de la Recherche et de l'Enseignement Supérieur. Lors d'un entretien accordé à M. Bouteiller, il souligne et rappelle quelques évidences, par trop souvent oubliées de ceux qui sont connectés et grands utilisateurs de la Toile. Parmi celles-ci, soulignons :
Ainsi se tisse en filigrane la prise de conscience et l'expression claire que l'Internet est un enjeu politique, mais aussi un enjeu citoyen et éducatif, avons-nous envie d'ajouter !
Vous voulez en savoir plus ? Prenez le temps de découvrir NetGouvernance.org où M. Benhamou offre à chacun une sélection d'articles traitant des enjeux liés à la société de l'information.
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 18-01-2008 à 07h21 dans Usages | Lien permanent | Commentaires (1) | TrackBack (0)
Le Forum des Droits de l'Internet s'est associé à l'opération « Ordi 35 » du Conseil général d’Ille-et-Vilaine : il s' agit de prêter un ordinateur portable aux élèves de 3e et à leurs familles pendant un an mais aussi de les sensibiliser à une bonne pratique de l'Internet en leur offrant le guide "Internet et moi ".
Spécialement conçu pour les adolescents, le livret « Internet et moi » est réalisé par le Forum des droits sur l’internet en partenariat avec le magazine Okapi. Il délivre des conseils pour surfer en toute sécurité et aborde l’ensemble des pratiques les plus prisées des adolescents.
C'est l'occasion de rédécouvrir ce guide simple, ludique et judicieux et de saluer cette alliance inédite qui allie l'outil ... à la réflexion sur l'outil. Une alliance que nous saluons ici même et que nous vous invitons à partager autour de vous !
Télécharger le guide "Internet et Moi".
Ci-dessous une capture-écran de la table des matières pour vous mettre en appétit :
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 14-01-2008 à 18h11 dans Droits et Devoirs, Usages | Lien permanent | Commentaires (3) | TrackBack (0)
Penser
qu'Internet est un facteur aliénant est plus intéressant que de dire :
Internet est le prolongement de votre vie. Si vous êtes sociables, vous
serez plus sociables ; si vous ne l'êtes pas, Internet vous aidera un
peu. Pourquoi la société pense-t-elle ainsi ? Par la peur de la
nouveauté. Peur de passer de l'ancienne à la nouvelle société. Des
personnes qui ont le pouvoir ancré dans un monde technologique, social
et culturel ancien, ne peuvent le contrôler et le perçoivent comme un
danger. Internet est un
instrument de liberté et de communication. " via le twitter de Jean-Luc Raymond qui signale cet article intitulé " Le pouvoir a peur d'Internet " , qui reproduit et - traduit ? - les propos tenus par le sociologue Manuel Castells. Elles soulignent aussi le mépris souvent associé à ce média encore perçu comme non noble ou à inventer ... Mépris que rejette ici visiblement l'auteur de ces propos pour embrasser un enthousiasme presque angélique, Internet devant l'égérie ( ou l'exutoire ? ) de la liberté et de la communication ... Les médias ne sont-ils que des délivreurs de mauvaises nouvelles ? Si nul n'est parfait, cette vision me semble bien réductrice ... En quoi Internet est-il le prolongement de notre vie ? J'aurais des milliards de réponse à cette question mais j'ajoute aussi que la vie en ligne n'est qu'un petit morceau de la vie :-), le sucre dans un café, qu'il faut vivre sa vie et non la rêver, que les mots et les émanations de la Toile pour passionnantes qu'elles soient, ne sont qu'autant de moyens d'entrer en contact avec les autres ... et qu'il en existe mille autres tout aussi agréables, à commencer par planter ses yeux dans ceux de celui qu'on aime ! Peut-être le terme d'écho conviendrait-il davantage à ce blog, où vous lisez des traces des aventures de notre Club ... Les personnes qui utilisent Internet pour communiquer sont-elles réellement plus sociables ? Peut-on affirmer pareille chose ? N'est-ce pas là juste une autre forme de sociabilité ? ou pour certains l'exutoire de leur personnalité narcissique qui s'offre aux regards des autres ... ? Nous savons tous à quel point l'on peut fantasmer la personnalité d'une personne. Mais la vérité et la nudité véritable d'une âme nous réservent parfois de bonnes ou de mauvaises surprises ... Si Internet peut nous rendre plus imaginatifs dans nos relations aux autres, s'il tisse des conversations, s'il enrichit nos vies en nous rendant plus proches d'une communauté d'esprit, professionnelle, personnelle ou non ... sachons aussi lui laisser sa place : Internet est un outil ... Cessons de lui attribuer des vertus ou des défauts indécrottables. Assumons ce que nous sommes, écrivons-le si nous le souhaitons, vivons-le et surtout partons vraiment à la rencontre des autres :-) !
Chacune de ces questions me donne à vrai dire envie de lire cet ouvrage pour en savoir plus ... N. B : la page Wikipedia consacrée à Manuel Castells indique qu'il est actuellement directeur de recherche à l’Internet
Interdisciplinary Institute de Barcelone, université virtuelle mondiale. Le site officiel de Manuel Castells : http://www.manuelcastells.info/es/ Crédit Photo : FlickR, Andrea Paccini
"Les personnes qui utilisent Internet pour communiquer sont plus
sociables. Les médias ont un objectif : vendre des nouvelles. Les
mauvaises nouvelles se vendent mieux que les bonnes nouvelles. Si vous
utilisez Internet, vous et vos enfants, cela est plus intéressant de
faire croire qu'Internet est truffé de terroristes, de sites porno,
etc.
Il ne s'agit pas d'éluder les dangers que peut présenter Internet ...
Il ne s'agit pas non plus de le sublimer ...
mais de dire oui à une éducation critique au fonctionnement et aux enjeux liés à la Toile ...
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 11-01-2008 à 11h14 dans Usages | Lien permanent | Commentaires (1) | TrackBack (0)
Jeudi 17 décembre 2007 , le "weblog" a fêté ses dix ans. Une information relayée de façon multiple et biaisée sur la Toile. Observons à cette occasion les témoignages de 22 blogueurs recensés par Ecrans.fr à cette occasion. Des témoignages multiples, révélateurs des usages possibles de cet outil éditorial mais qui donne, comme trop souvent hélas, une vision quasi exclusivement masculine, "adulte" et bien "étrange" des pratiques bloguesques sur la Toile.
Des blogueurs pour lesquels nous nous passionnons prennent la parole : citons Laurent Gloaguen, - l'un des "dinosaures" de la blogosphère française - à la langue plus que "trop" bien pendue, Presse-Citron ou GuiM, qui oeuvrent avec brio et discrétion pour le partage de la culture techno-geekophile :-) et bien sûr, "Affordance" - précipitez-vous !- ou encore M. Pisani, journaliste que l'on ne présente plus et dont la qualité des billets est toujours un vrai régal ... Des témoignages essentiellement masculins, qui laissent à entendre que le blog, affaire sérieuse s'il en est, est une affaire d'hommes, suggestion réductrice là aussi puisqu'une simple recherche vous permettra de découvrir par milliers des blogs écrits par des êtres de sexe féminin.
Là n'est pas l'essentiel ou le plus surprenant cependant. Si l'article en question évoque les usages multiples - narcissiques,professionnels, citoyens - possibles du blog en tant qu'outil éditorial ... aucune mention de la notion de blog pédagogique et scolaire .... aucune citation non plus concernant les acteurs majeurs de
l'explosion de ce phénomène, à savoir les moins de 20 ans ...
Une lecture attentive vous fera remarquer l'absence de témoignages d'adolescents ... Quid des plus de douze millions de blogueurs présents sur la plate-forme de Skyblog, qui déclare depuis peu faire "aussi" de la radio et être devenue une entreprise internaute à part entière ? L'on rétorquera peut-être qu'ils n'ont qu'une "pratique personnelle", somme toute réduite ...Cette absence nous interroge et nous laisse à penser que comme à l'habitude, lorsque l'on est un adulte et lorsque l'on évoque les blogs, l'on minimise, méprise et/ou oublie parfois la pratique d'une majorité des jeunes internautes aujourd'hui ...
Un peu comme si, pour expliquer l'échec des "mauvais" élèves l'on demandait exclusivement l'avis des "bons" ... en oubliant que ce point de vue, pour intéressant qu'il soit, ne reflète qu'une partie de la réflexion possible à ce sujet et oublie d'interroger les principaux concernés.
En conclusion, si tu as un blog, si tu as moins de 20 ans :-) - et même si tu ne les as plus ! - , tu intéresses le Cicla71 :
c'est quoi, un blog, pour toi ?
Capture écran du site : Ecrans, un site du journal Libération.
Nota Bene : afin d'éviter tout malentendu, ce ne sont pas les témoignages des blogueurs et blogueuses qui m'agacent : au contraire, chacun mérite d'être lu ! C'est bel et bien l'angle réducteur présent au sein de cet article ... Etait-ce la meilleure manière de traiter ce sujet ? Je vous en laisse juge ...
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 20-12-2007 à 07h56 dans Créer un blog, Usages, Vocabulaire | Lien permanent | Commentaires (5) | TrackBack (0)
Une opération publicitaire lancée par Google sévit depuis quelques jours sur la Toile et interroge ses utilisateurs. " Share your Gmail Story" déclare-t-elle. Cette question futile et ambitieuse est l'occasion pour le Cicla71 d'expliquer en quoi le traitement de texte en ligne collaboratif est facilitateur du travail d'écriture dans un cadre scolaire.
Plusieurs réponses au sein de notre Club ...
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 13-12-2007 à 07h24 dans Chat, e-mail, Ecrire pour le web ! , Gmail ! , Modus Vivendi , Nos vidéos préférées , Usages | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
Le vendredi 30 novembre à Brest se tient une réunion à laquelle j'adorerais assister.
Voici quelques-uns des points qui seront abordés :
Comment écouter les adolescents ?
Le virtuel, un danger pour les
adolescents ?
Est-ce l’objet qui est dangereux ou l’usage que l’on en fait ?
Les nouveaux outils de communication n’offrent-ils pas aux
adolescents de nouveaux espaces potentiels qui peuvent venir
soutenir les vicissitudes du passage de l’enfance à l’âge adulte ?
N’y a-t-il pas, pour les professionnels, un bon usage du net dans
leur accompagnement – psychologique, sanitaire ou social – des
adolescents ?
Pour en savoir plus, http://www.brest-ouvert.net/article3914.html
Le programme détaillé mérite d'être lu et j'espère secrètement qu'un compte-rendu sera publié sur le dit site.
Image : logo du site "Brest Ouvert".
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 16-10-2007 à 11h56 dans Dangers, Droits et Devoirs, Sécurité, Usages | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
Ce qui est fascinant, voyez, c'est que le "bouni-bouni" qui a inventé
ce test,non content d'avoir trouvé un "bouni-bouni" pour le faire ;),
n'a même pas pensé que l'âme féminine pouvait être représentée ...
Je
suis donc à compter d'aujourd'hui un petit garçon vert aux lunettes
noirâtres !
Toutefois, si le coeur vous en dit, je vous invite à
répondre à ce questionnaire.
Fait qui ne surprendra pas les internautes
: il est - comme trop souvent hélas - en anglais.

Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 12-10-2007 à 09h32 dans Créer un blog, Humour, Usages | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
Une nouvelle publiée sur le site internet du journal " Le Monde" .
"D'une capacité d'un giga octet, chaque clé contient dix-neuf logiciels libres, dont un traitement de texte, un tableur, un navigateur Internet, une messagerie e-mail, et un logiciel de lecture audio et vidéo. Les applications se lancent à partir de la clé, sans installation préalable sur l'ordinateur, sans toucher au disque dur de l'hôte et sans laisser de traces. Le reste de la capacité de la clé permet de stocker des documents personnels"
Pour en savoir plus, consultez l'article intégral en ligne.
A quand la même chose pour les collégiens de Saône et Loire :-) ?
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 10-10-2007 à 14h29 dans Revue de Presse, Usages | Lien permanent | Commentaires (1) | TrackBack (0)
Un article de MetroFrance découvert via Moumoune pose cette question qui interpelle mon âme et souligne quelques chiffres :
Pour en savoir plus, lisez l'article !
http://metrofrance.com/fr/article/2007/10/04/16/5901-38/index.xml
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 10-10-2007 à 07h04 dans Dangers, Usages | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
Un fabricant d'uniformes
scolaires envisage de proposer des vêtements équipés d'un
système de localisation par satellite : ce projet incroyable semble recevoir le soutien de certains britanniques ainsi qu'en témoigne cet article de News.fr où l'on relate les détails d'un sondage mené par une société impliquée.
L'on y apprend que 59% des parents se disent intéressés par le concept et que "la moitié des moins de 12 ans ne serait pas contre ce
principe de porter ce type de vêtement. En revanche, les ados se
montrent beaucoup plus réticents."
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 27-08-2007 à 07h09 dans Direction Imprévue ! , Usages | Lien permanent | Commentaires (4) | TrackBack (0)
Tel est le slogan du magazine Muteen qui consacre son numéro de septembre aux réseaux sociaux et à l'ère "internet" .
Muteen est un magazine féminin généraliste qui
s’intéresse aussi bien à la mode, à la beauté qu’à la musique, le cinéma
ou l’actualité.
C’est un magazine interactif qui s'adresse aux jeunes filles âgées de 15 à 20 ans à qui l'on demande de mettre leur grain de sel et de participer au contenu par le récit de leurs expériences.
Je vous conseille la lecture du numéro du mois de septembre, qui vient de paraître en kiosque !
Un numéro drôle, passionnant et utile, intitulé "je
blogue donc je suis " et qui tente de répondre à cette question :
"aurions-nous mutés? " (...) pendant les vacances " pourquoi est-ce si difficile de ne plus
pianoter sur msn 12 heure sur 24, ( ...) de ne plus compter
frénétiquement les demandes d'amis sur votre page Myspace ( ...) ? "
Plusieurs articles à décrypter :
Merci à Muteen pour ce dossier à mettre entre toutes les mains.
P.S : ma nouvelle paire de chaussures se trouve page 36 ;)
P.P.S : euh ... non ... rien ... juste un grand sourire !
Article écrit en écoutant Kenny Arkana, Victoria.
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 24-08-2007 à 09h34 dans Dangers, Revue de Presse, Usages | Lien permanent | Commentaires (5) | TrackBack (0)
"L’écrasante majorité des enfants apprend à se servir d’Internet seule et sans assistance ".
C'est le journal en ligne Infos-du-Net.com qui souligne cette triste vérité et ajoute - par chance ... mais tout est relatif, vous en conviendrez ! - que les dits enfants maîtrisent relativement bien leur surf sur la Toile , tout en ayant conscience des dangers inhérents à sa découverte ...auxquels ils ont tous été confrontés ...
L'oocasion pour moi de vous signaler une initiative que je trouve belle et pertinente :
Ce logiciel, réalisé par 6 bénévoles Michaël BALLESTER • Stefano
LIFFREDO • Pascal LEPAISANT • Philippe ROUSSEL - Luc BELLEGO • Philippe
JARLOV, a pour principe d’empêcher les enfants de communiquer des
informations personnelles lorsqu’ils sont sur le net. Une fois que le
logiciel est téléchargé, les parents doivent simplement entrer les
paramètres qu’ils souhaitent. Toutes les modalités sont simples et ne
nécessitent que peu de temps.
Log Protect ne remplace pas le
contrôle parental toujours nécessaire pour l’interdiction d’accès à
certains sites « sensibles » (type pornographique par exemple).
Log
Protect est un logiciel simple pour tous et qui a une vocation
éducative. Si un enfant envoie ses coordonnées personnelles, l’e-mail
est bloqué et une fenêtre éducative apparaît. Cet écran explique à
l’enfant pourquoi il est dangereux de transmettre des informations
personnelles à un inconnu."
Le site officiel de la ville de Chalon sur Saone
Le site officiel de LogProtect
Un seul regret : cette iniative ne concerne que les ordinateurs utilisant Windows.
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 23-08-2007 à 21h39 dans Dangers, Logiciels, Usages | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
"15,8 millions d'internautes soit plus de 8 internautes assidus sur 10 (81,1%) sont des "contributeurs" : ils écrivent des commentaires sur des blogs, contribuent aux wikis, bêta testent, donnent leur avis sur des produits ou services, ou votent en ligne pour des sites."
" Quand on s'intéresse à la répartition des blogueurs par tranche d'âge, on constate que plus de 7 blogueurs sur 10 (75,5%) ont moins de 25 ans."
" Près de 3 internautes sur 10 (27%) écoutent de la radio sur Internet. La progression a été de 22% en un an."
" Au quatrième trimestre 2006, on compte plus de 4 millions d'internautes qui ont déjà créé au moins un blog, soit 14,5% des internautes. Le nombre de créateurs de blogs a pratiquement doublé depuis un an (+90%)."
" Après avoir été la plus forte progression de l'Internet en 2005, l'audience de Wikipédia a plus que doublé en 2006. En décembre 2006, on compte 6 756 000 visiteurs uniques qui ont consulté Wikipédia au moins une fois dans le mois contre 3 056 000 internautes en janvier 2006. En janvier 2007, Wikipédia parvient même à se hisser à la 10ème place du classement des sites les plus consultés en France."
Source : Médiamétrie -
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 27-03-2007 à 07h13 dans Usages | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
Un article comme je les aime , qui s'interroge , qui cherche , qui essaie , qui tente , qui continue et qui rebondit ! ... découvert grâce à ce petit outil que l'on nomme Blog-it Express et qui m'indique qu'une visite provient du blog de Louis Naugès ... à qui je rends derechef visite ( Merci Damdam :-) ! )
Louis Naugès s'interroge et devise avec optimisme sur ce qu'il nomme la N Génération , celle avec qui je travaille au quotidien , qui blogue , qui chatte , qui utilise Youtube et Dailymotion ... celle qui partage , qui créée , qui vit en communauté , qui utilise Wikipédia , qui y contribue ... !
Vous l'aurez compris , ce N n'est autre que celui du "Nous" !
"La N génération communique en permanence, en instantané, en multitâches.
En
pratique, cela signifie que le chat se substitue à la messagerie. J’ai
ouvert un compte Gmail à mes trois garcons, âgés de 12 à 16 ans :
réponse du plus âgé :” si cela te fait plaisir, mais je ne m’en
servirai très peu” et c’est vrai !"
" Plus de 75 % des
blogs sont créés par des personnes de moins de 25 ans, la N génération."
Et voici la question que se pose Louis NAUGES ...
"Les entreprises, les mondes éducatifs et politiques ont tout intérêt à bien accueillir la N génération ; sont-ils prêts ? "
Et la mienne , sans hésiter !
" Monsieur Naugès , sans doute l'école vous a-t-elle entendu :-) ... Le Brevet Informatique et Internet ( B2I ) , rendu obligatoire pour les élèves , souligne d'ailleurs cette prise de conscience , ses intérêts et ses enjeux . "
Ci-dessous le tableau récapitulatif et transversal des compétences requises pour obtenir le dit B2I .
Téléchargement B2i_tableau_synoptique.pdf
Chaque enseignant se doit aujourd' hui d'intégrer ces éléments à l'enseignement de son champ disciplinaire .
Un texte officiel à connaître : B.O n°29 du 20 juillet 2006
L'éditorial sur ce sujet du Recteur de l'Académie de Dijon .
A noter : en écho à Louis NAUGES , Alexis Mons , que je lis avec attention et que j'ai eu le plaisir de rencontrer au Festival de Romans , a la gentillesse de nous citer et de rappeler le rôle éducatif , encadrant et essentiel des adultes .
" Tant pis pour nous si nous ne savons pas transmettre, les jeunes se la construisent leur société de demain, ils réinventent leur sociologie, on ne peut pas d'un côté trouver ce qu'ils font débile et ne pas se donner les moyens d'être avec eux. " ajoute-t-il .
Des propos qui , je dois le dire , font écho à mes convictions et à mon devoir d'enseignante !
Génération "Nous" : l'article d'Alexis Mons .
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 24-03-2007 à 16h19 dans B2I, Usages | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)
.. alors , comme l'indique cet article de Technaute , lorsque je surfe , j'utilise surtout les services de Skyblog .
"Le site Skyblog.com a eu un taux de pénétration de 73,6% chez les filles en janvier dernier, contre 38,3% chez les garçons. Précisons que le taux de pénétration constitue le pourcentage des internautes rejoints par un site."
Une situation que l'auteur de l'article résume dans son titre : " Web: les filles échangent, les gars jouent. " " L'un des sites les plus consultés par 47,4% des garçons de moins de 18 ans est Jeuxvideo.com "
" Outre cet intérêt pour l'aspect communautaire du Web, les filles consultent plus l'encyclopédie en ligne Wikipedia.org, ainsi que les sites de clips vidéo comme Youtube.com et Tetesaclaques.tv.
Et quel est le site qui remporte tous les suffrages , que l'on soit une fille ou un garçon ?
Microsoft suivi de près par Google !
L'article de Technaute fournit un tableau statistique très intéressant !
Rédigé par Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71 le 07-03-2007 à 13h14 dans Usages | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)



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