ON NE NAIT PAS INTERNAUTE ... ON LE DEVIENT !

BNF - Gallica - Quel livre téléchargeras-tu pour ensoleiller ton été ?

Envie de lire, de rêver, de marcher pieds nus dans le sable ?
Bienvenue sur le site de la BNF, site de la Bibliothèque Nationale de France. A toi les expositions virtuelles mais aussi les téléchargements - gratuits et légaux- d'un nombre incalculable d' oeuvres littéraires !

Pour en savoir plus : 
http://www.bnf.fr/
http://gallica.bnf.fr/

Voici l'une des lectures de Mme Membrey pour l'été :

De l'amour. Tome 1 / Stendhal ; [révision du texte et préf. par Henri Martineau]
Source: Bibliothèque nationale de France

Mais elle se demande si elle osera vous en parler, surtout depuis qu'elle a lu ce passage  ;-) :

"Pauvre jeune femme désabusée, voulez- vous jouir encore de ce qui vous occupa tant il y a quelques années, dont vous n'osâtes parler a personne, et qui faillit vous perdre d'honneur ? C'est pour vous que j'ai refait ce livre et cherché à le rendre plus clair. Après l'avoir lu, n'en parlez jamais qu'avec une petite phrase de mépris, et jetez-le dans votre bibliothèque de citronnier, derrière les autres livres j'y laisserais même quelques pages non coupées."

Les droits d'auteur : toute une histoire !

L'internaute possède des droits mais aussi un certain nombre de devoirs. Une petite phrase toute simple qui pose la question du "savoir vivre ensemble sur la Toile".

Britney Spears, en interdisant la re-publication de ces vidéos, centralise son audience sur sa page officielle Youtube, une convergence qui lui permet de mettre en valeur ses nouveaux produits musicaux.

Une technique marketing mais aussi une façon d'exercer, comme le soulignent très bien certains de nos lecteurs, ses droits d'auteurs.

Or, qu'est-ce que les droits d'auteurs ?
Les droits d'auteurs, c'est d'abord toute une histoire. Une question juridique, certes mais qui questionne la société et qui engage des choix politiques.

Nos recherches nous ont conduits à consulter ces deux articles :

• Petite histoire des batailles des droits d'auteur, Anne Latournerie, Historienne du droit d’auteur - Science Po Paris : http://www.freescape.eu.org/biblio/article.php3?id_article=33

La présence du mot "batailles" ne nous a pas laissés indifférents :-).

• Histoire du droit d'auteur, Wikipedia : http://fr.wikipedia.org/wiki/Histoire_du_droit_d%27auteur, un article pour l'instant non évalué mais dont la présence révèle l'intérêt pour le débat autour des droits d'auteurs.

Nous avons consulté l'onglet "Discussion" de cet article pour trouver ce renseignement.
Ce tableau a retenu notre attention. Il liste les titulaires des droits pour les produits culturels :


Rochelandet, 2000, Propriété intellectuelle et changement technologique : la mise en oeuvre du droit d'auteur dans les industries culturelles, Paris I

Intégration désactivée sur demande : les fans de Britney Spears et de Katy Perry interdits de publication

Trouver des vidéos où apparaissent ces deux artistes sur le web est la chose la plus facile du monde. Mais peut-on pour autant les publier sereinement sur son espace de publication ? C'est une autre histoire ... et un vrai casse-tête chinois qui nous plonge au coeur même des contradictions de l'industrie musicale à l'heure du web.

Klarysse, fan de Britney Spears, peut le confirmer. Les vidéos publiées par des fans - sans autorisation - sont nombreuses. Si l'on consulte la chaîne officielle de Britney Spears, on trouve ce message : "intégration désactivée sur demande". Concrètement, cela signifie : Oui, on peut visionner les vidéos autant de fois que l'on le souhaite. Non, on ne peut pas les publier sur son blog, parce que c'est tout bonnement impossible. Même chose pour Katy Perry.

Injuste ou absurde, le désespoir se fait entendre dans nos rangs. Plusieurs élèves notent que ces deux artistes utilisent  le web pour organiser leur promotion ... et ne comprennent pas pourquoi cette possibilité de publier des vidéos a été désactivée. Amer, l'un d'entre eux ajoute : "ben, de toute façon, des vidéos, j'en trouverai et je les publierai". Plus agacé encore, un dernier ajoute : "franchement, on nous incite au piratage : les artistes savent bien qu'on veut publier leurs vidéos sur nos blogs pour les partager avec nos amis !"

Piratage. Un terme fort ... Le débat s'engage. D'un côté, les usages des amateurs de musique que nous sommes. De l'autre, une industrie musicale bousculée par les Internautes mais qui organise aussi sa publicité sur cet espace ... en cherchant à canaliser et à fédérer son public sur une seule et même page.

Est-ce possible ... ou illusoire  ? Qu'en pensez-vous ?

Addendum - Des articles du Cicla71 recopiés à la virgule près : comment réagir ?

Ces quelques mots pour éclairer notre précédent article. Je crois très sincèrement que tout ce qui est présent sur la Toile peut être cité, re-publié. Sinon, pourquoi être présent sur Internet ? Nous n'avons pas employé le mot de pillage dans notre article :-). D'ailleurs, cette notion est typiquement européenne. En Asie, selon les pays, on duplique sans vergogne le contenu que l'on apprécie. Autres terres, autres cultures.

Il nous a semblé important de relayer les réactions de chacun. Oui, nous croyons aussi à la médiation et à la citation explicite des sources. En tant qu'enseignante, c'est un de mes objectifs.

Je note que sur la Toile, parfois ... c'est plus délicat. D'ailleurs la Toile n'est pas LE lieu d'exercice de ma pédagogie, même si elle fait l'objet ici de notre réflexion. Mais sans doute est-ce aussi la règle du jeu !

Voilà encore l'un des paradoxes du blog pédagogique.  Les droits d'auteur sont une chose, la diffusion  des écrits  que nous publions et des idées qui nous sont chères en est une autre. Habile tension.

Un enseignant peut-il regretter que son cours soit répété ? Je ne le pense pas. C'est même là le coeur de notre mission : être répété - de façon courtoise - ... et si possible, entendu, ce que permet notamment le support du blog et le relai d'une partie de nos réflexions grâce à Internet. Le savoir, même modeste, n'est-il pas fait pour être partagé ?

Toutafois, comme toujours sur ce blog, c'est ensemble que nous prendrons la décision.

Des articles du Cicla71 recopiés à la virgule près : comment réagir ?

Six lecteurs nous ont écrit pour nous signaler la copie de l'un de nos articles. L'un d'entre eux note avec humour : "Et dire que l'on soupçonne toujours les élèves et les jeunes de copier-coller ou de piller les contenus publiés sur Internet ! Les adultes aussi ont beaucoup à apprendre". Un second, plus cruel ou désespéré, ajoute : "je conseille la lecture de votre blog, je me dis que ça peut faire changer les choses ... eh bien non ! ".

En observant - pour ne pas le citer :-) - attentivement l' article publié par le le site de  la Mission Locale d'Audruicq, on finit par trouver  la seule mention "source de l'article" mais sa mention,  située bien après la fin de l'article, induit le lecteur en erreur. Peu lisible, peu "décodable", elle laisse à penser que l'article a été rédigé par un certain Ludovic, que nous saluons au passage, et non par notre équipe. 

• Observez  l'article de la Mission Locale d'Audruicq  : http://mission-locale.org/2009/04/faut-il-publier-son-cv-sur-internet/
• Consultez  notre article original : http://cicla71.typepad.com/cicla71/2009/03/fautil-publier-son-cv-sur-internet.html
• Observez cet article du site E-criture, qui adopte la même attitude, en citant toutefois plus explicitement ces sources (Notez que Valérie est "Étudiante en écriture multimédia - Stagiaire-webmaster journaliste-web.be") : http://www.e-criture.be/wordpress/?p=1010
  
• Consultez notre article original : http://cicla71.typepad.com/cicla71/2009/04/comment-bien-%C3%A9crire-pour-le-web-22.html

Que devons-nous en penser ? Est-ce du pillage ? Comment réagir ? Que feriez-vous ?
Cette question n'a pas pour objectif de diaboliser un acte, un site ou une personne mais de faire réfléchir à une pratique courante sur le web.

Rappelons que ce site scolaire est publié sous Licence Creative Commons et qu'il invite à utiliser notre contenu ... sous réserve qu'il cite explicitement ces sources.

Tout savoir sur l'univers de la musique en ligne légale - Partie 1

Chaque Jeudi, nous listons projets et questions. Moment très attendu ensuite : un élève prend la parole pour présenter une application ou un site à l'aide du vidéo-projecteur et engager  le débat.

Découvrez ici le travail préparatoire de Julie, un guide qu'elle a réalisé sur son temps libre pour guider notre groupe dans ses démarches pour apprivoiser un site musical qu'une majorité d' élèves connaît et apprécie  : le dénommé Deezer.

Avertissement à l'attention de nos lecteurs : nous publions ici un brouillon et non un article. Ce document a pour objectif de vous montrer la façon dont nous travaillons. Il ne constitue qu'une partie de notre travail. Il a permis à Julie d'avoir une trame, trame souvent interrompue par les nombreuses questions de notre groupe.

Nous vous proposons de découvrir les étapes suivantes dans les prochains articles.
Vous pourrez ainsi  apprendre  notamment comment publier une chanson sur votre blog et découvrir les ressorts de l'industrie musicale sur Internet !

A très bientôt et félicitations à Julie pour l'excellent travail explicatif qu'elle a mené, qui lui permettra de surcroît de valider des compétences du B2I.

N.B : les photos prises pendant la séance pour illustrer cet article ne pourront être publiées puisque Mme Membrey a perdu son téléphone !

Le brouillon de Julie - DEEZER 

INTRO : je vais vous parler du site internet « deezer »ce site consiste en particulier à écouter de la musique légalement, sans obligation d’achat et avec les droits d’auteurs.  
 
 

COMMENT CRÉER SA PROPRE PLAYLIST ? 

1-  Pour commencer, vous devez vous inscrire, après l’inscription cliquer sur la partie « musique ». Sur votre gauche (en dessous de « profil ») se trouve différents icônes, cliquer sur « créer une playlist », vous devrez ensuite indiquer :

• son nom
• son style musical (Rap, Disco, Pop, etc.) 
• le statut de la playlist (public, privée ou protégée)
• puis pour ceux qui le désirent la décrire.

 

            2- En observant sur votre gauche vous pouvez remarquer que

                   Vous disposez à présent d’une playlist.

                   Pour insérer de la musique, cliquer sur rechercher un titre,

                   un artiste … (en dessous de « communauté »).

                   Exemple : tapez Lady Gaga « poker dance » puis rechercher,

                   Vous disposerez d’une quinzaine de résultat avec :

                   - le nom du titre

                   - le nom de l’artiste

                   - le nom de l’album

                   - puis la durée de la chanson.

      

                  3-  Pour écouter la chanson cliquer sur la petite flèche. Pour

                   ajouter la chanson  a votre playlist cliquer sur le petit +

                   puis sélectionner une de vos playlist et cliquer sur

                   ajouter, alors vous verrez apparaître  une petite lumière

                   verte sur votre playlist à gauche, qui signifiera que la

                   chanson a été ajoutée.

Youtube coupe le son

"Madame, les haut-parleurs ne fonctionnent plus"!
Une chanson connue au Cicla71 ;-), généralement justifiée par des incompatibilités techniques. Tel navigateur ne fonctionne pas, tel autre nécessiterait d'ajouter -pour que le contenu vidéo apparaisse-  un mystérieux "plugin" ... qu'aucun d'entre nous ne peut activer car connecté au réseau en mode "élèves" . Des aléas techniques qui rythment nos séances. L'occasion  de constater que mettre tous ses oeufs dans le même navigateur est souvent une erreur !

L'affaire est désormais officielle : c'est Youtube le responsable. La célèbre plate-forme vidéo américaine qui héberge le contenu de ses utilisateurs assume aujourd'hui certaines de ses responsabilités juridiques. Tout internaute qui utilisera par exemple le contenu musical d'un artiste sans son accord pour le publier sur Youtube pourra voir sa vidéo ... mais non l'entendre. Youtube coupe le son !

C'est Klarysse qui a attiré notre attention sur ce phénomène ! Klarysse, passionnée par Britney Spears, a décidé d'écrire un article consacré à cette artiste, qu'elle souhaite illustrer de vidéos publiables légalement. C'est en cherchant la perle rare sur Youtube qu'elle nous a fait part de ce constat.
Une recherche documentaire et quelques minutes plus tard sur la Toile, nous avons trouvé cet article qui vous expliquera tout dans le moindre détail : Youtube censure les pistes audio copyrightées des vidéos.
Source : Readwriteweb.fr, blog dédié aux technologies web.

Une chanson qui nous en rappelle une autre ;-).

Katerine - Louxor J'Adore
envoyé par Katerine
Vidéo publiée avec l'accord de l'artiste sur son espace officiel Dailymotion.

Demain, retrouvons-nous ici avec Julie pour parler de Deezer !

Propriété intellectuelle : Paroles.net ferme ses portes

Paroles.net, site bien connu de nombreux internautes, se présentait comme l'un des lieux d'accès de "référence" aux paroles de plus de 50 000 chansons françaises et étrangères.
Publier les paroles d'une chanson dans son intégralité, est-ce légal ?
Voici la réponse publiée le 20 novembre sur ce site :

Licences Creative Commons : 5 articles pour faire le point et une vidéo explicative pour apprendre à publier de façon sereine sur la Toile

 

Vidéo repérée par Valentin

- qui a quitté le cicla depuis deux ans maintenant et que nous saluons ici ;-) -

et signalée sur Framablog.

Envie d'en savoir plus sur les licence creative commons ? Consultez nos archives !

Creative Commons : fais connaître et respecter tes droits d'auteur
Puis-je utiliser n'importe quel image sur mon blog ?
Un moteur de recherche Creative Commons
FlickrR Creative Commons : un site indispensable pour les passionnés de photographie
Faut-il mettre en ligne ses photographies personnelles sur Flickr ?

TIC sur Dix - Utilisez correctement votre messagerie !

"A l’heure où la dématérialisation des contenus s’accélère, la protection de l’information est plus que jamais déterminante." Aussi le SICEP de l'Académie de Dijon, chargé de la sécurité informatique du réseau académique, met-il à disposition de la communauté scolaire une plaquette intitulée "TIC sur Dix". Un document dont la démarche concerne in fine tout internaute puisque ce dernier fait le point sur les règles élémentaires de sécurité et de savoir-vivre. Le point 3, consacré à l'usage de la messagerie, mérite tout particulièrement d'être lu et partagé, qu'on se le dise, autour de soi !

Pour en savoir plus, téléchargez la plaquette "TIC sur Dix".

Méditons tout particulièrement le point 3.9 ;-) ...

soulignons qu'il concerne directement le domaine 5 du B2I ...

et rappelons que l'usage efficient de la messagerie électronique

fait désormais partie intégrante de

la formation des "honestes" personnes d'aujourd'hui.

S'exprimer en ligne : les règles de bonne conduite à adopter

Tu aimes "chatter" ou clavarder? écrire des méls? échanger des SMS? animer des conférences? publier sur Internet?

Ce guide MEMO-TICE te permettra d'évaluer ta capacité à échanger sereinement et efficacement au quotidien.

Echanger, s'exprimer : trouver la bonne média-attitude

Pour en savoir plus, ... clique ici, ici et là !

Internet sans crainte - Vinz et Lou débarquent le 7 mai sur M6 KID

Une fois n'est pas coutume : écran télévisuel et écran informatique ne feront qu'un pour une seule et même cause : l'éducation au média internet. C'est le moment d'allumer ta télé pour suivre les aventures de Vinz et Lou.

"La chaîne M6 va en effet diffuser dans M6 Kid, dès le mercredi 7 mai, la première saison du programme Vinz et Lou sur Internet, soutenu par le Ministère de l’Education nationale, afin de sensibiliser enfants et parents sur les (nombreux) risques liés au Web. ll s’agit de petites scénettes de 2 minutes, principalement destinées aux jeunes de 7 à 12 ans. Par le biais de ses deux héros, cette série informe les enfants des risques qu’ils encourent sur Internet et incite les parents à bien encadrer leurs enfants dans des situations très concrètes."

Une information relayée par Infos du Net.

Internet sans Crainte : un site à découvrir de toute urgence et avec bonheur qui met à disposition de tous des vidéos qui questionnent, des astuces et des documents pédagogiques.

Education au média Internet - le Cicla71 reçoit Curiosphere.tv au collège

Qui sont les cicleurs ?
Comment travaillent-ils ?
Retour sur l'équipe du Cicla71

aux côtés de Curiosphere,
l'éducation en images par France5.

Cliquez sur les images pour découvrir
ce reportage-vidéo de 4 minutes,
réalisé un certain jeudi.

Merci à Mme Le Merdy et à toute son équipe !
Quant aux élèves du Cicla71, un seul mot :
FÉLICITATIONS !!!!

Lien envoyé par Mathieu.
Photos sélectionnées par Batman.

Obtiendras-tu ton B2I ? Les élèves bisontins te testent.

Dans l'Académie de Besançon, les élèves de 4èmes 1, visiblement très coquins, ont réalisé un quizz à destination de leurs camarades de 4èmes 5. Un compteur-temps. Des questions à choix multiple. Et soudain, des doutes ...

Obtiendriez-vous le B2I ?
Un test à faire avec vos parents ;-) pour comparer vos compétences, échanger et apprendre.

Clique sur l'image pour démarrer le test.

Souvenez-vous l'année dernière,
certains élèves du Club ont obtenu avec fierté leur permis web !

Passe ton permis web !

Quelles règles de politesse adopter lors d'une conférence en ligne ?

Un article de Mme Ogez sur Savoirs en Réseau fait le point sur les règles de savoir-vivre à connaître et maîtriser lorsque l'on utilise un logiciel tel que Skype ou Msn pour échanger avec civilité à distance.

" - Etre ponctuel
- Se former aux outils
- Conférences Web sans webcam- surveiller sa voix
- Conférences Web avec webcam- avoir une tenue vestimentaire et une gestuelle correctes
- Toujours donner son nom
- Laisser les autres terminer ce qu’ils ont à dire
- Veiller à ne pas souffler dans son combiné casque-micro (pas de Dark Vador, hein ?!)
- Présenter les participants (c’est pour les hôtes)
- Ne pas se laisser distraire par d’autres activités - résister à l’envie de faire autre chose en même temps "

Un exercice auquel  les élèves du cicla71 ont tenté de se plier avec plus ou moins de bonheur et de réussite lors de leur entretien avec M. Bézier, un certain jeudi. Entretien qui portait sur le fonctionnement et les dangers des jeux en réseau en ligne.

Ajoutons qu'aujourd'hui, de nombreux entretiens professionnels ont lieu par ce biais. Un savoir-vivre qui repose sur le bon sens mais qu'il est bon de rappeler.

Capture- écran publiée avec l'accord de M. Bézier. Merci :-).

Adopter une attitude responsable : respectez-vous le droit d'auteur ?

Le Collège Pasteur de Saint Rémy met à disposition de tous sur son site internet remarquable un questionnaire permettant de s'exercer à la validation des compétences du B2I, le fameux brevet informatique et internet.

"Droit d’auteur, copie privée, CD protégés, peer-to-peer... Tous ces sujets ont largement alimenté l’actualité ces derniers mois. Avez-vous tout suivi ? Et si oui, avez-vous vraiment tout compris ? Testez vos connaissances en douze questions."

Respectez-vous le droit d'auteur ? Commencez le test immédiatement !

Consultez la rubrique B2I.

Découvrez le site du Collège de Saint Rémy : une charte graphique impeccable, un univers Netvibes, l'utilisation de Google Docs, de Google Calendar ... des tags, plus de 300 liens mis à disposition des élèves : un site d'établissement qui vaut le détour et qui fait oeuvre pédagogique.

Capture écran de la rubrique B2I.

Qu'est-ce que la diffamation ? ( Et si tu continues, j'appelle ton père ! :-) )

Un mot que chaque élève de collège doit connaître puisqu'il figure au sein de la Charte Internet de leur carnet de correspondance. Charte à connaître pour obtenir le B2I. Un mot barbare qui finit en -tion ... comme invention, attention, captation et friction. Un mot qui requiert notre attention. Un mot qui rappelle que la  liberté d'expression n'autorise pas la méchanceté gratuite.

Qu'est-ce que la diffamation ? Plusieurs élèves de 5ème ont débattu l'année dernière lors de la Semaine de l'Internet. Après débat et recherche, ils ont trouvé ces textes :

• un article de Wikipedia, joliment documenté, que nous vous conseillons
• un quiz "diffamation" : testez-vous !, rédigé et corrigé par des juristes
• une fiche mise en ligne par e-juristes explique que la victime peut déclencher des poursuites

Pour mémoire, rappelons que la diffamation est l'allégation ou l'imputation d'un fait qui porte atteinte à l'honneur ou à la considération de la personne à laquelle le fait est imputé. Toute allégation ou imputation d'un fait qui porte atteinte à l'honneur ou à la considération de la personne ou du corps auquel le fait est imputé est une diffamation. La publication directe ou par voie de reproduction de cette allégation ou de cette imputation est punissable, même si elle est faite sous forme dubitative ou si elle vise une personne ou un corps non expressément nommés, mais dont l'identification est rendue possible par les termes des discours, cris, menaces, écrits ou imprimés, placards ou affiches incriminés.

" On a parfaitement le droit de ne pas être d'accord sur nos idées et de le dire mais ce n'est pas une raison d'insulter qui que ce soit, je crois, et les blogs ne sont pas au dessus des lois. " précisait M. Loic Le Meur dans une note datant de mars 2004. Une note  intitulée "la diffamation et les blogs" que nous vous invitons à lire et qui mérite toujours en 2008 d'être méditée.

Nous lisons le blog d'un jeune homme très apprécié pour son humour et son esprit décalé. Ce dernier n'apprécie pas la plate-forme Skyblog. Soit. Il y consacre un billet. Soit. De nombreux élèves ici auraient bien des remarques à faire à ce sujet. Deux points toutefois nous choquent :

• la publication des photographies d'un jeune homme sans son autorisation
• les moqueries portant sur le physique de ce blogueur.

Ce n'est pas de l'humour, c 'est de la diffamation. M. Dambricourt, on vous lit, on vous aime. Songez que vous êtes lu par de plus jeunes que vous. Montrez l'exemple. Pour obtenir vous-même des commentaires de vos lecteurs, aviez-vous besoin d'aller jusque là ? Pensez sérieusement à modérer votre billet.

Le fameux billet qui nous fâcha :Lache té kom! La m3thod3 pour av0ir des c0mmenta1res

Crédit photo : Flickr : Mosieur J. -  http://www.flickr.com/photos/jblndl/2171639643/

 

Habbo : est-ce vraiment pour les enfants ?

Site addictif en ligne massivement multi-joueurs, Habbo suscite la polémique. Si vous êtes parent, si vous êtes mineur, lisez cet article attentivement. Comme sur tout espace, il y a des règles ... et des précautions à prendre.

Nous nous permettons de reproduire les réponses officielles de ce site, sponsorisé par M6 ... pour le meilleur et pour le pire et qui s'adresse soi-disant aux adolescents mais surtout aux portefeuilles de leurs parents. C'est écrit comme à l'habitude en tout petit ... mais c'est à lire de toute urgence ! Rendez-vous sur la page d'accueil d'Habbo et cliquez en bas à gauche sur le minuscule bouton "aide-contact" avant même de vous inscrire. Oui, avant toute chose, il faut lire :-) ..., réfléchir et aussi savoir fuir quand il est encore temps !

• "Mon enfant s'est inscrit sans mon accord, et sans avoir 13 ans : que faire ?

Les indications sont très claires, l'âge minimum est de 13 ans. Sinon il faut avoir demandé votre accord.
Si votre enfant s'est inscrit sans vous l'avoir demandé, vous pouvez contacter notre Service Client, en leur fournissant les informations relatives au compte en question, ils pourront se charger de bloquer tout accès futur à ce compte. " Source : http://www.habbo.fr/help/46

• Comment rester en sécurité sur ce jeu  ?

Copie des conseils fournis par la société Habbo :  http://www.habbo.fr/help/28 

1. Tes détails personnels sont personnels ! Ne donne pas tes vrais noms, adresse, numéros de téléphone, photos et nom d'école, cela t'évitera d'être mis en danger.

2. Garde tes amis en pixels. Ne rencontre jamais les gens que tu ne connais que d'Internet. Si quelqu'un te demande de le rencontrer en vrai, réponds-lui 'non merci' et rapporte-le à un adulte.

3. Evite d'utiliser la cam. Une fois que tu as diffusé ta photo ou des images par la webcam, tu n'auras plus de contrôle sur elles. Elles pourront être utilisées pour faire des choses comme des fraudes ou alors être modifiées et le résultat pourrait te retomber dessus.

4. N'aie pas peur de parler. Si quelqu'un te rend mal à l'aise ou te menaces, n'aie pas peur de le rapporter à un adulte.

5. Sois un surfeur intelligent. Des sites vont te proposer des mobis, crédits gratuits, ou prétendre être des sites faits par des staffs ou simplement des Habbo meilleurs que l'original. Ne donne pas tes détails et ne télécharge pas des fichiers venant d'eux : il pourrait y avoir des keyloggeurs ou des virus cachés!

6. Apprends à rester cool. Certains viennent sur Internet pour se défouler et ennuyer les autres en les insultant. Ne leur donne pas l'impression qu'ils sont importants en les écoutant ou en leur répondant. Ignore-les tout simplement et amuse-toi !

7. C'est cool d'être sympa. Tu auras plus de plaisir et te fera plus d'amis si tu te la joues à la cool et si tu respectes les autres internautes, quelques soient leurs différences.

Une copie d'écran du centre d'aide vous éclairera sur
le type de problèmes rencontrés par les familles ... hélas !
Oublis, vols, problèmes financiers, problèmes relationnels ... et faute(s) d'orthographe.

Faut-il déclarer les revenus de son blog ? Une avocate spécialisée nous dit tout ! Une interview à ne pas manquer.

Plusieurs blogueurs dits "influents" monétisent le contenu qu'ils publient. Leurs blogs voient ainsi se multiplier  publicités et billets sponsorisés, volontairement choisis par leur soin. Retour sur les obligations fiscales et juridiques des blogeurs.

En France, des blogueurs, dont certains devenus professionnels du genre, utilisent  les clics de leurs visiteurs et lecteurs sur les bannières publicitaires pour gagner de l'argent. C'est le principe de la rémunération au clic.

Coralie Morineaux, avocate au sein d'un cabinet parisien, fait le point pour les lecteurs du Journal du Blog sur ces micro-revenus qui retiennent depuis quelques semaines l'attention du gouvernement .

Faut-il déclarer les revenus de son blog et selon quelles modalités ?
Si vous êtes dans ce cas, notez-bien que la réponse est oui. Il faut déclarer les micro-revenus générés par son blog.

Interview : Obligations fiscales et juridique des blogueurs
envoyé par Lou-Sia

Pour information : sur ce blog pédagogique, vous ne trouverez aucune publicité !
C'est un choix éditorial revendiqué et assumé,
lié au caractère scolaire de cette publication.
Un choix qui conduisit Mme Membrey, il y a trois ans,
à sélectionner une plate-forme payante
pour la publication des travaux de ses élèves,
afin d'éviter tout affichage publicitaire.

Comprendre Internet grâce au jeu Wild Web Woods !

Dans le cadre du programme " Construire une Europe pour et par les enfants ", le Conseil de l'Europe a créé le jeu " Wild Web Woods ". Ce programme a pour objet de promouvoir les droits des enfants et à les protéger contre toute forme de violence. Le jeu a été conçu pour aider les enfants à comprendre l'Internet et à en devenir un utilisateur avisé.

Une démarche pas-à-pas te permettra d'apprendre à te connecter puis à surfer en adoptant des principes de précaution. Pour information, Mme Membrey, qui déteste ce type de jeux et qui n'en avait pas du tout compris le principe, a mis au moins dix bonnes minutes avant de trouver comment brancher et relier modem et ordinateur ... Une anecdote qui fera sourire tout le monde mais qui lui a ensuite permis de choisir son avatar d'aventurière du web et de conclure que ce jeu était plutôt drôle quoique bizarrement bruyant.

Et maintenant ... à toi de jouer :-) ! Seras-tu le valeureux guerrier de la Toile ou l'intrépide sorcière du web ?

http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=fr

 

Pourquoi je préfère Dailymotion à Youtube !

Il y a un certain temps, je me   suis inscrit sur Youtube et j'en ai été très déçu car à part son contenu  vidéo gigantesque dans lequel on finit par se perdre, il n'y a rien de spécial. J'ai alors cherché à trouver   une   autre plateforme de vidéos :  j'ai trouvé Dailymotion   sur laquelle je me suis inscrite.

Tout de suite, j'ai vu que Dailymotion était   beaucoup mieux que Youtube  pour plusieurs raisons :

• Même si Youtube offre un plus grand choix de vidéos, une grande partie est sans intérêt : on voit par exemple  une personne qui mange pendant cinq  secondes. En revanche sur Dailymotion,  ce type de cas existe mais est plus rare.
• Les graphismes sont à mon sens plus   beaux sur Dailymotion.
• La qualité de la vidéo est   meilleure sur Dailymotion, puisque l'on trouve même  des vidéos en   HD.
• On sait  si la vidéo est   légale ou pas, grâce aux étiquettes ‘creative content’ ou ‘official   content’.

Il y a aussi les fonctions "vidéo   favorite" et "partage de vidéo". Des groupes par thèmes permettent de trouver   facilement le contenu qui nous passionne, rassemblé en un même endroit avec   des  thèmes tels que  ‘la tecktonik’, ‘le skate’ ou ‘Harry   Potter’.

En savoir plus : Dailymotion : http://www.dailymotion.com/fr

Qu'en pensez-vous ?

Note de Mme Membrey : Mathieu, auteur de cet article, a rejoint le cicla71 cette année. Il est en classe de 6ème. Capture écran d'une vidéo portant le label "creative content".

Ai-je le droit de copier des images que je trouve sur internet ?

Une question que l'on se pose trop rarement. Il n'est pas rare encore d'entendre  que  les images sélectionnées par Google, puisqu' offertes à la consultation de tous, seraient par conséquent "utilisables". Qu'en est-il vraiment ? Livrons-nous à une expérience.

Imaginons que je cherche une rose. Voici le résultat en images :

Un second clic sur la première rose fera apparaître ceci :

Seule une recherche plus avancée me permettra alors de savoir si je peux ou non l'utiliser. Que faire si cette image ne comporte nulle mention ou si j'ai un doute ? Eh bien ...  dans ce cas :

• je ne publie rien.
• j'entre en contact avec l'auteur de la photographie.
• je lui demande son accord : en d'autres termes, je prends soin de respecter ce que l'on appelle le droit d'auteur.
• je respecte sa réponse.

Cette démarche est recommandée par Le Forum des Droits sur l'Internet.

"Surfe intelligent !" : un site pour surfer en toute sécurité

Une initiative du Ministère qui a pour objectif de sensibiliser aux enjeux de l’Internet et d'indiquer à tous quels sont les réflexes fondamentaux.

Sais-tu surfer intelligemment ?

Pour le savoir, clique sur l'image ci-dessous :

Surfez intelligent : les indispensables via kwout

Quel usage faire des affiches générées par Hollywood Poster Generator ?

Ce site vous permet de pirater des affiches de film et rappelle l'affaire des couvertures de Martine. Lien d'autant plus évident puisqu'il s'agit du même créateur. Quelle attitude adopter face à ce site souvent drôlatique mais problématique ?

Parmi les affiches disponibles : Sin City, Apocalypse Now, Le seigneur des anneaux, Blade Runner, Ghostbusters, Jurassic Park, Mars Attack, Mask, Matrix, Mission impossible, Karaté Kid et Une journée en enfer.
Le principe est le même : vous entrez un texte de votre choix en lieu et place du texte habituel et obtenez une nouvelle affiche en moins de temps qu'il ne faut pour l'écrire.

Quid du droit d'auteur ?
Laissons la parole au créateur d'Hollywood Poster Generator :
"Les affiches originales restent la propriété de leurs auteurs respectifs. Si vous êtes détenteur des droits sur certaines affiches et que leur détournement vous gène, merci de me contacter afin que je les retire du site."
En consultant le site précédemment dédié à Martine, crée par ses soins, l'on trouve également ces remarques, éclairantes :
" Ce site permettait de créer des parodies de couvertures de la série pour enfants "Martine". Il suffisait de choisir une couverture, puis de remplacer le titre original par un titre de son choix. A la demande (amiable) des éditions Casterman, le site a fermé ses portes le 18 Novembre 2007."
Le créateur du site reconnaît par ailleurs que le droit de parodie existe mais qu'il n'a pas voulu se frotter au Tribunal, ce que l'on comprend, d'où la disparition du contenu du site.

Ai-je le droit de publier ces affiches sur mon blog ou sur mon site ?
La réponse est non !

Le créateur du site est clair, pour peu qu'on prenne le temps de le lire :
" cette rubrique va vous permettre de créer facilement, en deux étapes, un détournement d'affiche de film. Vous pourrez ensuite proposer votre oeuvre à la galerie du site, ou simplement la sauvegarder sur votre ordinateur pour la transmettre à vos amis * (dans ce cas, personne d'autre ne pourra la voir)." Ajoutons : personne d'autre ne devra la voir puisque tout cela n'est pas très légal, mot jamais prononcé sur le site.

Et pourtant ... Le site Metro incite ses lecteurs à créer une affiche. " Envoyez-la nous, on se fera un plaisir de la publier sur notre site! " La course au clic et au buzz conduit parfois certains à des attitudes étranges !

Heureusement, il reste le plaisir des yeux ... ( jusqu'à la future disparition du site ? )

Découvrir Hollywood Poster Generator.

Un blog pour défendre la liberté d'expression !

Le Lycée des Chaumes à Avallon (89) publie un blog à découvrir. Véritable carnet de bord d'un projet annuel en ECJS, il invite à réfléchir sur ce qu'est la liberté d'expression.

Il rappelle à cette occasion quelques recommandations concernant le droit à l'image, que nous vous invitons à relire :

" Droit à l'image : Toujours demander l'autorisation de la personne qui est présente sur une photo que l'on souhaite publier, s'il est possible ou pas de la mettre sur un blog.
La personne concernée peut porter plainte contre l'auteur du blog et vous risquez au maximum:

• pour un adulte: 1 an d'emprisonement et 45 000 € d'amende.
• pour un mineur: 6 mois d'emprisonement et 7500 € d'amende.

Si jamais l'image est caricaturée ou a fait l'objet d'un montage, vous risquez 1 an d'emprisonnement et 15 000 € d'amende.

Cette histoire s'est déjà produite au Printemps 2007 dans notre lycée : une photo a été prise en classe. Un professeur apparaissait sur celle-ci. Il a porté plainte contre l'élève qui avait mis cette photo sur le blog sans l'autorisation du professeur."

http://libpress.sosblog.fr

Comment citer un texte de façon élégante et respectueuse ?

Un site éducatif, intelligent et respectueux des droits d'auteur, un site qui permet à son utilisateur de citer de façon élégante le site ou le blog qui l'a inspiré : il s'agit de Kwout !

http://kwout.com/

Intruders.tv y a consacré un reportage que nous vous invitons à découvrir
en compagnie de M. Bézier
afin de comprendre pas-à-pas en sa compagnie
comment fonctionne ce service.
Cliquez sur l'image ci-dessous.

Test Vidéo : Kwout, pour bloguer ce que les autres écrivent... mais avec classe

via kwout

Merci à M. Gregory Maubon,
l'un de nos lecteurs bourguignons,
de nous avoir signalé l'existence de ce site.

Comment filmer l'écran de son ordinateur : la réponse de M. Raymond à Julien.

" Il y a notamment ces solutions :

Screen Virtuose Pro,
AviScreen Classic,
My Screen Recorder,
Super Screen Capture,
Webcam and Screen Recorder,
...

Cette page en recense d'autres :
http://www.snapfiles.com/freeware/gmm/fwscreen.html

Conseil à Julien : dans ce genre de recherches, le moteur de recherche est ton ami :-). "

Merci à M. Raymond pour ces précieuses indications !

Julien recherche des logiciels gratuits pour filmer son écran d'ordinateur

Julien souhaite filmer son écran d'ordinateur afin de garder un souvenir de ses séances de jeu vidéo.

C'est techniquement possible mais est-ce légal ? Une question récurrente résolue en moins de deux minutes par l'équipe des cicleurs !

Et de citer le cas de Clément, hier absent, et très sollicité par les épreuves de brevet blanc, qui avait réalisé une publication de ce type et dont l'argumentaire était que si d'autres le faisaient, cela était permis : idée que nous avons à nouveau écartée.
Après débat avec les élèves du Club, nous avons convenu et rappelé que cette pratique est possible si elle demeure personnelle mais qu'elle ne peut ensuite être diffusée sur la Toile de façon publique.

Nous avons bien sûr évoqué ensemble le logiciel Camtasia, distribué gratuitement et auquel nous avions consacré un article.

Vous pouvez le télécharger et l'installer en cliquant ici : en savoir plus sur Camtasia.

Connaissez-vous d'autres applications de ce type ? Si oui, n'hésitez pas à nous les indiquer.

En savoir plus sur les jeux vidéos et l'utilisation de leurs images :

Fan de jeu vidéo ? (1)
Fan de jeu vidéo ? (2)

" Double Creux" : merci à tous pour vos réponses et votre aide !

Comme vous le savez, le Cicla71 tente actuellement de déterminer si la publication d'une vidéo, remarquée par certains élèves, est légale. Vous êtes plus d'une vingtaine - élèves et adultes - à nous avoir répondu et à avoir émis des hypothèses variées, concordantes ou non, que nous sommes en train d'analyser et de classer.
Face à cette diversité, nous pensons avoir quelques éléments de réponse mais nous souhaitons les "confirmer" . Aussi allons-nous écrire :

• aux auteurs de cette vidéo
• à la plate-forme de Dailymotion
• à un spécialiste du droit et des nouvelles technologies.

Plusieurs d'entre nous ont également eu le réflexe de consulter des sites évoquant la législation de la publication sur Internet. Ce travail de réflexion, de vérification et d'enquête nous laisse à entendre que publier, c'est bien ... mais savoir ce que l'on publie, c'est mieux !

Nous vous invitons à lire les commentaires liés à notre précédent article afin de vous faire votre propre opinion.

Double Creux : tous les commentaires !

Quel cybercochon es-tu ?

Une question cochonne pour des aventures qui ne le sont pas et qui vous invitent à mesurer vos compétences sur la Toile. Saurez-vous déjouer les risques potentiels de la Toile ? distinguer les faits des opinions ? faire preuve d'esprit critique ?
Tels sont les défis que vous proposent le Réseau Éducation Média Canadien dont nous nous permettons de reproduire les descriptifs ci-dessous et qui nous concernent tous, de 7 à 77 ans !

 

	Jouer sans se faire jouer : la première aventure des trois Cybercochons dans le cyberespace enseigne aux jeunes de 8 à 10 ans comment déceler et éviter les risques potentiels sur Internet, qui vont des stratégies de marketing, aux menaces et à l’intimidation.
	Dans Qui dit vrai ? La deuxième aventure des trois Cybercochons, Porcinette, Goret et Lardon sont de retour pour apprendre aux jeunes de 9 à 12 ans à distinguer les faits des opinions ainsi qu’à reconnaître les préjugés et les stéréotypes propagés par certains sites Web.
	Les CyberAventures d'Alex et Alex est un jeu interactif qui incite les jeunes internautes de 11 à 13 ans à développer leur pensée critique. Au cours de leur visite sur des sites fictifs, ils doivent évaluer leurs habiletés à naviguer en toute sécurité. Le jeu se termine avec un jeu-questionnaire en ligne qui approfondit les thématiques abordées.

"Double creux", droit d'auteur et parodie : cette vidéo est-elle légale ?

Il est des monuments de "délicatesse" et de "drôlerie" découverts dans le cadre de nos activités de Club. Celui-ci vaut son pesant de cacahuètes - comme vous le comprendrez en découvrant et en écoutant les paroles - mais nous pose aussi quelques questions : saurez-vous nous dire si la publication de cette vidéo est légale ? Aidez-nous en nous proposant votre réponse. La nôtre sera prochainement publiée sur ce blog et nous aidera à poursuivre nos travaux !

Double Creux (Parodie Christophe Willem)
Uploaded by Otake_Prod

Légal ou pas légal ?
A vous de nous le dire !

Internet et moi : toute une histoire à rédécouvrir en compagnie du Forum des Droits de l'Internet !

 

 

Le Forum des Droits de l'Internet s'est associé à l'opération « Ordi 35 » du Conseil général d’Ille-et-Vilaine : il s' agit de  prêter  un ordinateur portable aux élèves de 3^e et à leurs familles pendant un an mais aussi de les sensibiliser à une bonne pratique de l'Internet en leur offrant le guide "Internet et moi ".

Spécialement conçu pour les adolescents, le livret « Internet et moi » est réalisé par le Forum des droits sur l’internet en partenariat avec le magazine Okapi. Il délivre des conseils pour surfer en toute sécurité et aborde l’ensemble des pratiques les plus prisées des adolescents.

 

      

       

C'est l'occasion de rédécouvrir ce guide simple, ludique et judicieux et de saluer cette  alliance inédite qui allie l'outil ... à la réflexion sur l'outil. Une alliance que nous saluons ici même et que nous vous invitons à partager autour de vous !

Télécharger le guide "Internet et Moi".

Ci-dessous une capture-écran de la table des matières pour vous mettre en appétit :

        

   

Le Plagiat : 79,7 % des étudiants déclarent avoir recours au « copier-coller »

79,7 % des étudiants déclarent avoir recours au « copier-coller » : c'est l'enquête sur le plagiat menée par Compilatio.net / Six Degrés et Sphinx Développement  en partenariat avec l'Université de Lyon qui révèle ce chiffre.

Télécharger et lire cette cette enquête consacrée au phénomène du plagiat.

" Même si tout le monde le fait", comme le souligne Mathieu, ce n'est ni légal ni respectueux des droits d'auteurs ...

Aimer et comprendre un homme, est-ce seulement s'intéresser à ses pieds ?

Question saugrenue qui traverse l'esprit de Mme Membrey à la lecture du texte de loi proposé par M. François Vannson.
Ce dernier propose d'intégrer dans les enseignements obligatoires l'éducation aux risques d'Internet.

Cette initiation pédagogique et juridique sur les dangers inhérents à l'utilisation d'Internet,  pour constructive qu'elle soit,  chagrine fort  Mme Membrey ...  car si ce texte égrène avec justesse les désagréments et les risques de la Toile ... il semble bien réducteur, hélas.

Internet n'est-il qu'un média dangereux ? Il est à souhaiter et à souligner que non ...  N'est-ce pas aussi une façon différente  d'apprendre et de partager, un enjeu intellectuel, un enjeu professionnel ... ?

Oui à une éducation critique au  média Internet tenant compte de ses dangers, de ses enjeux ET de ses richesses :  non à une diabolisation excessive !

Aimer et comprendre un homme, est-ce seulement s'intéresser à ses pieds ?
Sans doute aurez-vous deviné ma réponse ... :-)

Lire la proposition de M. Vannson.

Crédit photo : vinzzzzzzzzzzz via FlickR
  

Fan de jeu vidéo ? La réponse du Cicla71 : buzz, publicité et droits d'auteurs

• Edition du commentaire publié sur notre article n°1 :

" La société de Dofus, qui est Ankama je crois bien, a protégé le nom de 'Dofus' donc c'est bien sûr pas légal :)

PS : Non, je ne joue pas à Dofus :)

A bientôt ;) "

Merci à toi, Johan, pour ce premier élément de réponse.

• Plusieurs points ont par ailleurs retenu notre attention :

- la bande musicale de cette vidéo  - il s'agit de L. Park - est utilisée et diffusée sans autorisation.
Clément le savait.

- la diffusion des captures d'écran ou "screenshots" de ce jeu vidéo est également soumise à autorisation car même s'il s'agit de l'univers personnel du joueur, il n'en est pas le créateur. L'usage personnel et le droit de diffusion sont deux éléments bien différents.
Clément le savait et avait même pris soin de se rendre - sans que je lui en parle - sur le site du jeu afin de consulter les informations légales sur le sujet.

On peut s'étonner de mes remarques et ajouter : " Mais Madame, avez-vous vu le nombre de vidéos de ce type sur des plate-formes telles que Youtube ou  Dailymotion ? " Certes. C'est une pratique courante mais ce n'est pas parce qu'elle est courante qu'elle est légale ...

On m'indiquera aussi que cette passion du jeu permet aux utilisateurs de la marque de partager et d'apprendre mais aussi de faire de la publicité à la dite entreprise, pour un coût dérisoire, non rémunéré : c'est fort juste et cet échange de procédé explique que tels jeux  non seulement ferment les yeux sur ces pratiques mais aussi les encouragent.

Cette pratique du partage a été théorisée : un amateur partage naivement ce qu'il sait, ce qu'il aime sur un sujet donné. Une autre personne, émue et touchée par la même grâce, le même rire, la même peur, la même émotion, relaie de façon mimétique à son tour auprès de son entourage ce qu'elle a découvert. Tout cela génère un  "buzz" - pratique virale désormais très commerciale - qui repose toujours sur l'idée que par le bouche-à-oreille, l'utilisateur, souvent guidé et encouragé par les entreprises, va finalement se transformer en  "panneau publicitaire" vivant ... Si vous êtes curieux et attentif, sans doute avez-vous remarqué que cette remarque ne concerne pas que l' univers de la vidéo sur Internet. Pensez par exemple à ce téléphone que tout le monde réclame pour Noel : peu de publicités créées par l'entreprise-mère mais une passion dévorante, multiple, gratuite et sans limite exprimée par les fans de la marque  ...

Est-ce pour autant légal alors de publier de telles images sur la Toile ? La réponse est toujours non.

Deuxième question : sachant tout cela, pourquoi Clément a-t-il publié cette vidéo ?
Troisième question : compte-tenu de ces éléments, quelle devrait être sa réaction ?

Suite au prochain épisode :-) !

" Internet, ... je rame ! "

Anne Roumanoff, humouriste que l'on ne présente plus, fait partie de ses artistes qui s'intéresse avec une cruauté malicieuse à la Toile. Oui,  Internet et l'informatique peuvent compliquer l'existence ... et nous faire sourire cependant ainsi que vous le constaterez en découvrant cet extrait de l'un de ses spectacles.

Anne Roumanoff - Internet
envoyé par Lahya06

Rendez-vous sur le site officiel d'Anne Roumanoff : une mine d'or pour les amateurs éclairés.
Mme Roumanoff vous permettra de visionner une partie de ses spectacles,
vous indiquera où consulter ses créations sur la Toile,
et comment télécharger légalement certains de ses sketchs ( rubrique "podcasts" ).

Avez-vous déjà conseillé un(e) ami(e) en informatique ?

Tout savoir sur Facebook !

Je vous invite à lire ces deux articles :

• Un décalogue : 55 conseils pour utiliser Facebook en connaissance de cause. par Jean-Marie Le Ray

• Facebook : chiffres clefs et modele d'affaire par Martin Lessard

Deux chiffres : 42 millions d'usagers et plus de 5000 applications pour personnaliser votre profil mais aussi, hélas, si vous ne faites attention, offrir votre vie privée à Facebook et aux âmes curieuses et sans vergogne qui rôdent sur le Net comme dans la vraie vie ...

U2 are the One ! ( Pourquoi j'aime les "Creative Content " sur Dailymotion )

Chaque cicleur a pour mission de trouver une vidéo publiable sur ce blog dans le respect de la loi. En poursuivant mes recherches, je trouve ceci, que je partage avec vous.
Il est des musiques qui sont en vous, le temps passant et qui grandisse, vous accompagne, vous apporte le sourire et la joie et ... l'énergie et la force :-) . Celle-ci m'accompagne maintenant depuis plus de temps que je n'oserais l'avouer. Je vous l'offre, en toute légalité et en saluant une certaine Mary J. Blige dont je collectionne aussi les horreurs vocales avec bonheur !

"You say " :-) ...

U2 - One
envoyé par U2

J'ai hâte de découvrir vos trouvailles  !

Mathieu teste Skype avec Marcel et nous dit ce qu'il en pense !

"Skype est un logiciel de chat comme MSN. Il suffit de s’inscrire pour parler avec d’autres inscrits (ami, famille, …).  Il faut bien sûr un micro et une webcam.

On peut : se passer des coups de fil gratuitement d'ordinateur à ordinateur et organiser une vidéoconférence .

La vidéo et le son sont corrects dans l'ensemble, même si des fois la vidéo "plante" un peu.

Sur Skype,  il y a beaucoup d’options d’utilisateur : sur son compte, on peut par exemple  mettre   une vidéo que l'on aime à disposition de son cercle d'amis pour que les autres utilisateurs la voient.
J’ai testé tout ça avec Marcel en vidéoconférence. La webcam et le son marchaient bien et nous nous sommes bien éclatés.
Mon avis : en raison de toutes ces options et de la bonne qualité de son et de vidéo,  je préfère Skype à MSN. "

Note de Mme Membrey : lors de l'inscription, tu dois remplir une fiche-profil. Sois vigilant (e). Tu es mineur. Choisis un pseudo, n'indique pas ton lieu de vie ou l'adresse de ton blog. Enfin, évite la fonction "Skype Me" car elle te met en relation avec des inconnus, ce que je te déconseille vivement.
Respecte le statut de tes amis : s'ils sont  occupés, ne les envahis pas en leur laissant des messages !
Bloque toute personne qui ne te semble pas avoir un comportement normal et avertis tes parents !
J'utilise Skype pour préparer avec les cicleurs les notes du Cicla71.

Pour en savoir plus sur Skype, consulte cet article : Comprends-tu maintenant ce qu'est la force ?

Capture écran du logiciel Skype en activité.

En Italie, un projet de loi prétend que pour bloguer, il faut payer !

"Le gouvernement italien vient d’approuver un projet de loi concernant les activités éditoriales sur Internet. Le texte de loi indique que tout internaute désirant proposer un contenu éditorial sur Internet devra s’enregistrer auprès de l’Autorité des communications et payer une taxe en conséquence."

Ce texte fait l'objet de polémiques et enflamme la blogosphère italienne, qui proteste vivement et espère pouvoir faire évoluer la situation. Plusieurs soulignent que ce projet de loi remettrait implicitement en cause la liberté d'expression. L'Etat dément. La presse européenne est dans l'attente.

L'article d'Infos du Net rappelle que " en France, depuis le 1er août 2000, il n’est plus obligatoire de s’enregistrer auprès du Procureur de la République pour publier un contenu en ligne. Cette mesure a notamment permis l’essor des blogs. "

Je signale aux lecteurs et aux élèves du Club, qu'en dépit de ce changement législatif, par précaution, j'ai pris soin de faire les déclarations nécessaires, notamment auprès de la CNIL. Par ailleurs, ce Projet d'Action Média, a fait l'objet des déclarations habituelles et spécifiiques prévues dans le cadre de l'Education Nationale.

Informations disponibles via Infos du Net  et 20 Minutes.

Payer pour bloguer : qu'en pensez-vous ?

Pourquoi est-il possible et légal de publier toutes ces vidéos ?

Rihanna - Don't Stop The Music
envoyé par Rihanna

Nelly Furtado - Maneater
envoyé par Nelly-Furtado

Shiver - Natalie imbruglia
envoyé par natalieimbruglia

Grégory Lemarchal - Je Suis En Vie
envoyé par Gregory-Lemarchal

Musique 2.0

Tu aimes découvrir de nouveaux artistes grâce à Internet ?
Alors observe  les 44 sites de musique en ligne présents sur ce diaporama :  http://slides.diigo.com/list/orliy1/music
Auteur  : Orly Yakuel, de Go2web2
Image : capture écran d'un "slide" présent sur ce document.

Pourquoi je veux habiter Brest :-) et comment écouter les "adolescents"

Le vendredi 30 novembre à Brest se tient une réunion à laquelle j'adorerais assister.

Voici quelques-uns des points qui seront abordés :

Comment écouter les adolescents ?
Le virtuel, un danger pour les adolescents ?
Est-ce l’objet qui est dangereux ou l’usage que l’on en fait ?
Les nouveaux outils de communication n’offrent-ils pas aux adolescents de nouveaux espaces potentiels qui peuvent venir soutenir les vicissitudes du passage de l’enfance à l’âge adulte ?
N’y a-t-il pas, pour les professionnels, un bon usage du net dans leur accompagnement – psychologique, sanitaire ou social – des adolescents ?

Pour en savoir plus, http://www.brest-ouvert.net/article3914.html
Le programme détaillé mérite d'être lu et j'espère secrètement qu'un compte-rendu sera publié sur le dit site.

Image : logo du site "Brest Ouvert".

Le cicla71 est une oeuvre en usage partagé !

Via Klog, blog d'une documentaliste passionnée, je découvre ce matin que l'expression Creative Commons n'est qu'un terme barbare à bannir ! J'en veux pour preuve ce document très officiel publié au Journal Officiel du 22 septembre 2007 dont voici un extrait :

" Domaine : Propriété intellectuelle. (...)

Synonyme : oeuvre en partage.

Définition : OEuvre que son auteur destine à l'usage commun et dont il abandonne ou concède à titre gratuit tout ou partie des droits d'utilisation, selon certaines conditions.

Note :

1. Une oeuvre en usage partagé peut faire l'objet d'un contrat qui précise la nature et l'étendue des exploitations consenties (simple usage, possibilité de modification ou de transformation).

2. L'emploi de l'expression « Creative Commons », dénomination sociale en anglais d'une organisation qui propose ce type de contrat, est déconseillé. "

Consultez le journal officiel.

Pour en savoir plus, re-découvrez cet article et ses deux vidéos explicatives :

Creative Commons : fais connaître et respecter tes droits d'auteur ... et ceux des autres :-) !

Un livret explicatif sur les droits d'auteurs

Ce document, réalisé par des étudiants au Magistère en Droit des Techniques de l’Information et de la Communication au Centre d’Etudes sur la COopération Juridique Internationale (CECOJI) de Poitiers, est libre de droit et diffusable : il vise à mieux faire connaître la législation en matière de droits d'auteurs.

" Le livret “Rencontre avec le Droit d’Auteur” reprend les 12 panneaux de l’exposition en apportant une vision claire et complète du Droit d’Auteur :  Historique du droit d’auteur ; Critères de protection de l’œuvre ; Les droits de l’auteur ; Limites et exceptions ; Auteurs au pluriel ; Auteur salarié ; Les droits voisins ; Deux grands systèmes de protection des œuvres de par le monde ; Sociétés de gestion et de répartition des droits ; La rémunération pour copie ; Le peer to peer ; Les mesures techniques de protection ; Le “Libre”."

Télécharger, consulter et découvrir ce livret explicatif sur les droits d'auteurs.

Merci à Jean-Luc Raymond pour cette découverte.

Que tous ceux qui détestent les photos de classe lèvent la main !

Toute rentrée scolaire connaît ses rituels, plus ou moins agréables. C'est ainsi que sueurs froides, sourires étouffés ou jaillissants accompagnent souvent les fameuses photographies de classe. Conservées avec émotion par des parents attentifs ( ou cruels ? :-) ) puis observées  avec dégoût ou nostalgie par leur progéniture, celles-ci constituent un passage obligé, auquel j'ai envie de consacrer quelques lignes aujourd'hui.
Je vous propose donc de vous exercer à l'art du portrait et à la réflexion qui l'accompagne en découvrant Cameroid.
L'accord de vos parents vous sera nécessaire de même qu'une caméra !
Ce site vous offre la possibilité d’ajouter des filtres et de magnifier ainsi vos prises : sépia, noir et blanc,  romantique, super héros, déformations et mises en scène allant de la Joconde au chimpanzé vous réconcilieront avec votre profil et vous rappelleront Photobooth, une application que nous avions testée l'année dernière.
Vous n'êtes pas sans savoir que certains services disponibles sur la Toile ont déjà investi le créneau de la photographie d'école et incitent  à leur publication, parmi lesquels  Trombi.com et Copainsdavant.com. J'attire votre attention sur le fait que chacun dispose d'un droit à l'image et doit être consulté avant la mise en ligne de tels éléments ...
L'année dernière, plusieurs élèves l'ont appris de ma bouche et ont, avec tact et souci du respect de la loi, retiré de leur blog les photographies de classe qu'ils avaient publiées, sans l'accord de leurs camarades, ni de leurs parents - officiellement responsables sur le plan légal - et encore moins de leurs professeurs.
Eh oui ... si vous êtes l'ami(e) de quelqu'un qui a moins de 18 ans et que vous souhaitez publier sa photographie, l'accord de ses parents est indispensable ! Un accord oral est appréciable mais non suffisant ... Un accord écrit, avec la garantie que la photographie sera respectueuse de la personne, de même que les commentaires qui l'accompagneront, est nettement plus efficace.
Il en va de même pour la publication de la photographie d'un adulte : il vous faut son autorisation.
Sachez par ailleurs qu'à tout moment, ses parents et lui-même peuvent demander le retrait de la mise en ligne de  ces photographies.

Les sites du jour, à utiliser avec précaution :
Cameroid
Copainsdavant.com
Trombi.com

Je vous jure que personnellement, il ne me viendrait pas à l'idée de publier les photographies de mes années collège ;) ... même si Joey est toujours dans mon coeur :-) !

Enregistrer une webradio

C'est une activité tolérée à titre exceptionnel, uniquement dans le cadre d'une copie privée, non diffusable à d'autres personnes.
Des logiciels simples d'emploi vous facilitent la tâche tels que :
- StationRipper
- Streamripper
- Screamer Radio
- RaimaRadio
- TheLastRipper
Un dossier détaillé sur Clubic.

De l'art de l'idylle :-) ou comment me rendre joyeuse et lumineuse !

Que vois-je en arrivant sur les terres du cicla ? ...

Oui, notre si cher Bloggersnap est de retour et daigne enfin nous saluer.
Je ne manquerai pas pour l'occasion de publier dans cet article la dernière photographie prise grâce à ses oeuvres et vous prépare pour l'occasion une sélection des plus jolies photographies dans un article de mon cru.

" Jeune homme, merci à vous :-) d'être venu nous saluer ! "

Si l'envie de patienter en ma compagnie vous tente, vous pourrez vous délecter de la vidéo de Vanessa Paradis, mise en ligne ci-dessous. Attention! Cette vidéo n'est pas comme les autres. Si vous vous rendez sur le site de Dailymotion, vous noterez qu'il s'agit d'un contenu publié en accord avec la maison de disques de l'artiste : une façon astucieuse d'allier plaisir et légalité pour le spectateur ... tout en permettant à la jeune femme de s'assurer une publicité supplémentaire ...

Vanessa Paradis - Divine Idylle
envoyé par vanessa_paradis


Non, je n'ai pas oublié la liste de dictionnaires électroniques que j'ai promise à certains  :-)

Copyscape : pour savoir qui te copie !

Copyscape  est un "outil très pratique à utiliser pour vérifier les copies non autorisées ou sans référence de ce que tu publies sur Internet . (...) Il s'agit d' un " moteur de recherche"  : saisis l'adresse de ton site ou de ton blog  dans la case prévue à cet effet et clique sur “go”. Une page t' indiquant les plagiats s’affiche."

Via Web2You

Copyscape : http://www.copyscape.com/

Es-tu concerné (e) ?

Creative Commons : fais connaître et respecter tes droits d'auteur !

Si tu publies et tu crées sur Internet, tu dois connaître ce service  et l'utiliser pour protéger tes créations et leur diffusion.

"Creative Commons propose gratuitement des contrats flexibles de droit d'auteur pour diffuser tes créations."

Cette organisation a été fondée en 2001   à la Stanford Law School à l’initiative du professeur de   droit Lawrence Lessig.   Ces licenses d'abord rédigées en anglais ont été adaptées en France au cours de l'année 2004 .

Pour en savoir plus  :
Le site officiel : http://fr.creativecommons.org/
Les différents droits et licences : http://philippe.daigremont.free.fr/CreativeCommons/BD/les_differents_droits/les_differents_droits.html
Deux vidéos explicatives  :

 

Licences Creative Commons
envoyé par marmottux

Moteur de recherche creative commons
envoyé par cc69