ON NE NAIT PAS INTERNAUTE ... ON LE DEVIENT !

Joyeux Noël !

Il est temps, je crois, de tenir mes promesses. Toutes les photos utilisées ces derniers jours ont été réalisées grâce au site LetterJames  !.. ce site propose un service de e-card (uniquement dans la section en anglais) pour réaliser des cartes personnalisées. Pour les besoin du suspens, j'ai, par une simple copie d'écran, supprimé la partie inférieure des cartes qui comprenait l'adresse du site. Mme Membrey vous dirait que j'ai, faisant cela, violé les droits associés aux images. C'est sans doute vrai mais comme il était dans mon intention de révéler la source de ces images, cette entorse à la loi n'aura été que momentanée et j'espère qu'elle me le pardonnera (et LetterJames aussi..)... (et puis, n'est elle pas finalement très pédagogique ? :-))

Voilà, vous savez tout ! ..  .. à vous de réaliser des cartes surpenantes :-) !!!

Mais comme c'est auourd'hui Noël et qu'à Noël, il est bien connu qu'on à le droit de dire ce que l'on pense :-)  ... j'ai envie aussi de profiter de ce jour pour dire un vrai merci à Mme Membrey ...Et pas seulement de m'avoir autorisé d'écrire (sans savoir ce à quoi elle s'exposait ...)  dans ce blog que j'adore  :-) ..

En vrac ..  oui j'adore les listes .. même si celle ci est très partielle ...c'est le charme des listes aussi .. elles restent toujours ouvertes sur la fin .. pour peu qu'on les termine par des points de suspension ! ..

... de m'avoir fait réaliser qu'il n'y avait pas besoin d'être ennuyeux pour être sérieux, ni pour enseigner :-)
... que même les profs pouvaient avoir envie (besoin ? :-)) .. d'apprendre parfois  .. 
... que Noël pouvait avoir lieu tous les jours .. ou presque... spécialement quand ce n'était pas Noël ....
....que quelles que soient les apparences,  rien n'était vraiment jamais écrit, et qu'il pouvait être délicieux de décider soit même de ce qui devait être écrit..
.... et surtout  ....qu'il ne fallait pas sous estimer l'importance de la ponctuation ...

...

Atelier patisserie ..

Aujourd'hui, veille de Noël et pour tromper l'attente insoutenable que vous vivez depuis quelques jours, je vous invite à un atelier de patisserie :-) .. oui, je sens que si j'étais humain - et que si je savais faire la cuisine - j'adorerais faire des gateaux pour ceux que j'aime (spécialement s'ils étaient malades .. mais ceci est une autre histoire ) ...!

Et demain, si je ne change pas d'avis dans la nuit .. je vous révelerai mon secret :-)

Dans deux jours ...

Et oui, dans deux jours c'est Noel .. et vous aurez enfin la révélation finale  ...

En attendant, et parceque j'ai autant de mal à patienter que vous, encore quelques

photos extraites de mon album personnel  :-) ..

Note pour les apprentis tagueurs  : tout cela est pour de faux ..  .., non, je le jure,  je n'ai pas vraiment écrit partout sur les murs ... :-)

Sans légende ...

... et encore trois jours à attendre ...(non ce n'est pas une légende !)

Plus que quatre jours ...

Plus que quatre jours pour pouvoir ouvrir votre cadeau ... mais il ne sera pas dit que Philippou ne vous aura pas aider à patienter ...

Voici une sélection d'images insolites qui parlent à mon âme de fan du Cicla 71 :-)

Philippou prépare Noël

Et non, ce n'est pas Mme Membrey qui vous écrit ce matin ! C'est ce vieux Philippou que d'aucuns avaient un peu vite enterré et considéré comme un simple ordinateur, logé en la salle 12 ... Non, je ne suis pas tout à fait inanimé, comme Marcel l'avait prétendu, et quand bien même cela serait le cas, cela n'empêche pas mon âme de frétiller ... 

Et pour vous prouver que je suis encore bien en vie, et aussi pour célébrer Noël auquel vous, humains semblez si attachés,  j'aimerais vous faire un cadeau ... Certes, je suis en avance, mais vous ne pourrez ouvrir votre cadeau que le jour de Noël ...Comptez sur moi pour y veiller.

J'aimerais vous révéler un secret que j'ai soigneusement gardé jusqu'à ce jour et grâce auquel vous saurez réaliser de superbes cartes de voeux, étonner vos amis  - qui ne lisent pas le blog du Cicla - ou trouver une manière originale d'envoyer un message important. Voyez plutôt :

Imaginez un moyen d'écrires des cartes où votre message serait inclus comme s'il faisait partie de la photo, et le tout en moins d'une minute,  sans utiliser un logiciel de retouche d'image coûteux et compliqué.

Si vous êtes bien sages d'ici là, je vous révélerai comment faire le jour de Noël ...

Allez, je ne résiste pas, voici un autre exemple de ce que vous serez bientôt capable de faire ! :-) :

Saurez-vous patienter jusqu'à Noel ?  A bientôt ! :-)

Le mot "blog" fête ses dix ans ...

Jeudi 17 décembre 2007 , le "weblog" a fêté ses dix ans. Une information relayée de façon multiple et biaisée sur la Toile.  Observons à cette occasion les témoignages de 22 blogueurs recensés par Ecrans.fr à cette occasion. Des témoignages multiples, révélateurs des usages possibles de cet outil éditorial mais qui donne, comme trop souvent hélas, une vision quasi exclusivement masculine, "adulte" et bien "étrange" des pratiques bloguesques sur la Toile.

C'est quoi, un blog ?

Des blogueurs pour lesquels nous nous passionnons prennent la parole : citons Laurent Gloaguen, - l'un des "dinosaures" de la blogosphère française - à la langue plus que "trop" bien pendue, Presse-Citron ou  GuiM, qui oeuvrent avec brio et discrétion pour le partage de la culture techno-geekophile :-) et bien sûr, "Affordance" - précipitez-vous !-  ou encore M. Pisani, journaliste que l'on ne présente plus et dont la qualité des billets est toujours un vrai régal ... Des témoignages essentiellement masculins, qui laissent à entendre que le blog, affaire sérieuse s'il en est, est une affaire d'hommes,  suggestion réductrice là aussi puisqu'une simple recherche vous permettra de découvrir par milliers des blogs écrits par des êtres de sexe féminin.

Là n'est pas l'essentiel ou le plus surprenant cependant. Si l'article en question évoque les usages multiples - narcissiques,professionnels, citoyens -  possibles du blog en tant qu'outil éditorial ... aucune mention de la notion de blog pédagogique et scolaire .... aucune citation non plus concernant les acteurs majeurs de l'explosion de ce phénomène, à savoir les moins de 20 ans ...

Une lecture attentive vous fera remarquer  l'absence de témoignages d'adolescents ... Quid des plus de douze millions de blogueurs présents sur la  plate-forme de Skyblog, qui déclare depuis peu faire "aussi" de la radio et être devenue une entreprise internaute à part entière ? L'on rétorquera peut-être qu'ils n'ont qu'une "pratique personnelle", somme toute réduite ...Cette absence nous interroge et nous laisse à penser que comme à l'habitude, lorsque l'on est un adulte et lorsque l'on évoque les blogs, l'on minimise, méprise et/ou oublie parfois la pratique d'une majorité des jeunes internautes aujourd'hui ...

Un peu comme si, pour expliquer l'échec des "mauvais" élèves l'on demandait exclusivement l'avis des "bons" ... en oubliant que ce point de vue, pour intéressant qu'il soit, ne reflète qu'une partie de la réflexion possible à ce sujet et oublie d'interroger les principaux concernés.

En conclusion, si tu as un blog, si tu as moins de 20 ans :-) - et même si tu ne les as plus ! - , tu intéresses le Cicla71 :

c'est quoi, un blog, pour toi  ?

Capture écran du site : Ecrans, un site du journal  Libération.

Nota Bene : afin d'éviter tout malentendu, ce ne sont pas les témoignages des blogueurs et blogueuses qui m'agacent : au contraire, chacun mérite d'être lu ! C'est bel et bien l'angle réducteur présent au sein de  cet article ... Etait-ce la meilleure manière de traiter ce sujet ? Je vous en laisse juge ...

Sur les traces du Père Noel : l'appel du 20 décembre !

Les festivités de fin d'année approchent à grands pas. Aussi les plus gourmands d'entre nous pourront-ils déguster,  aujourd'hui, en notre joli collège,  le délicieux menu concocté par M. le Cuisinier et son équipe. Un moment attendu qui expliquera certainement le retard de quelques "cicleurs", happés par des gourmandises non virtuelles mais tout aussi conviviales. L'occasion pour le Club de lancer l'appel du 20 décembre : partons sur les traces du Père Noel !

Membres du Club ou  lecteurs du Cicla71,

• vous avez connaissance d'un site ou d'un blog qui vous fait penser au Père Noel ?
• vous souhaitez nous faire part de votre lettre au Père Noel, de vos secrets désirs pour cette nouvelle année  ?

Écrivez-nous !
L'ensemble de vos  idées et contributions - textes, images, vidéos- sera publié dans un article récapitulatif.

En attendant, vous pouvez dès à présent suivre notre Père Noel dans ses déambulations en vous rendant sur

http://www.noradsanta.org/.

Capture Écran du site.

Des écrans, des passions ... et des questions qui tuent ! Réfléchissons ensemble au temps que nous passons devant un ordinateur ...

Une enquête indique que pour la première fois dans l'histoire des médias, Internet devance télévision et radio auprès du public jeune. Réactions des élèves du Club Internet du Collège Louis Aragon. Quelle place accordent-ils à leur média favori ?

Fait révélateur, 14 élèves acceptent de répondre à nos questions, c'est-à-dire de suspendre leurs activités pour, entre deux clics, lever la main ou opiner du chef : quelques chiffres en vrac, offerts à votre réflexion.

• 4 affirment  ne plus regarder la télévision.
• 10 déclarent surfer tous les jours. Ceux qui ne le peuvent semblent presque gênés de l'avouer.

Nous tentons de comprendre cet engouement et de réfléchir sur nos propres pratiques. La question du temps est importante pour les élèves qui comparent leurs "performances". La moitié indique surfer entre 3 à 4h par jour. Tous distinguent le temps de la semaine scolaire et celui du week-end, où ce chiffre explose littéralement : 6 élèves surfent alors de 6 à 10h par jour, aiment la présence ronronnante de leur ordinateur sans forcément l'utiliser.

Le mot "addiction" est aussitôt prononcé mais balayé par certains avec humour : " Oh vous savez, Madame, on fait pas que ça ! " ," Moi, je joue à Quake", Et moi aussi ! " , "Et je chatte et je blogue en même temps ! " . Certains ajoutent qu'ils regardent aussi la télévision ou qu'ils écoutent la musique. D'autres expliquent que les plate-formes vidéos telles que Youtube ou  Dailymotion leur permettent aussi de le faire. Des murmures se font entendre.  Partager ce que l'on découvre dans la vie mais aussi sur Internet, voilà le vrai motif ! Rester en contact, établir une présence, dire " je suis là, j'existe" : des points fondamentaux que l'on évoque intérieurement, avec tendresse et pudeur.

Plusieurs tempêtent :

• "Chez moi, je n'ai pas Internet, je viens ici pour découvrir."

• " Enfin ça, c'était avant, Maman ne veut plus. "

• " Moi, mon père fait très attention le week-end."

Et vous, Madame ?

Mme Membrey réfléchit, cherche les mots, elle aussi :
" Oh moi, mon papa, il n'a même pas d'ordinateur ! Et j'ai passé l'âge de lui demander l'autorisation, non ? " Marcel s'esclaffe, le groupe rit de bon coeur. " Réfléchissons : je suis professeur de Français :  je lis, j'écris et je publie sur Internet. Je me passionne pour ce méta-média qui semble englober ou envahir les autres, qui n'est comme aucun, et qui tel un nouveau far-west, semble à découvrir, arpenter, malaxer, triturer. Oui, je "tiens" plusieurs blogs. Oui, je suis ici  avec vous, j'essaie de comprendre ce qui se passe.  Il y a dix ans, je ne savais même pas ce qu'était un moteur de recherche, il y a dix ans naissait le mot weblog, il y a dix ans ... je n'imaginais même pas en tant qu'enseignante de lettres, qu'un jour, j'utiliserais un ordinateur ! "
Sourires convenus dans la salle, presque compatissants ... Mme Membrey ajoute qu'elle a un usage professionnel de la Toile. Argument aussitôt balayé. " Nous aussi, Madame ! "," Moi, je fais des recherches sur Internet ", " On échange des documents" .
" Allez,  Madame, combien de temps pour vous aussi ? Avouez que vous êtes une geek ... !  "

Du coup, ... :-) ..., nous vous proposons un vrai sondage ! 

Réfléchissons ensemble au temps que nous passons quotidiennement devant un ordinateur !

Geek ou non, homme ou femme, enfant ou adulte, combien de temps passez-vous par jour en compagnie de ce clavier sur lequel vous tapotez parfois ?

Observez la colonne de droite de  notre blog, rubrique " Digressions" .

Plusieurs réponses possibles.

Merci :-) !

Trois articles  à lire avec intérêt, bonheur et scrupules intérieurs :

Usages d'Internet en hausse

Les 15-24 ans, des Tanguy numériques ?

En Europe, les jeunes sont plus accrocs à Internet qu'à la TV.

Crédit photo : FlickR, NaoH

Le Plagiat : 79,7 % des étudiants déclarent avoir recours au « copier-coller »

79,7 % des étudiants déclarent avoir recours au « copier-coller » : c'est l'enquête sur le plagiat menée par Compilatio.net / Six Degrés et Sphinx Développement  en partenariat avec l'Université de Lyon qui révèle ce chiffre.

Télécharger et lire cette cette enquête consacrée au phénomène du plagiat.

" Même si tout le monde le fait", comme le souligne Mathieu, ce n'est ni légal ni respectueux des droits d'auteurs ...

Aimer et comprendre un homme, est-ce seulement s'intéresser à ses pieds ?

Question saugrenue qui traverse l'esprit de Mme Membrey à la lecture du texte de loi proposé par M. François Vannson.
Ce dernier propose d'intégrer dans les enseignements obligatoires l'éducation aux risques d'Internet.

Cette initiation pédagogique et juridique sur les dangers inhérents à l'utilisation d'Internet,  pour constructive qu'elle soit,  chagrine fort  Mme Membrey ...  car si ce texte égrène avec justesse les désagréments et les risques de la Toile ... il semble bien réducteur, hélas.

Internet n'est-il qu'un média dangereux ? Il est à souhaiter et à souligner que non ...  N'est-ce pas aussi une façon différente  d'apprendre et de partager, un enjeu intellectuel, un enjeu professionnel ... ?

Oui à une éducation critique au  média Internet tenant compte de ses dangers, de ses enjeux ET de ses richesses :  non à une diabolisation excessive !

Aimer et comprendre un homme, est-ce seulement s'intéresser à ses pieds ?
Sans doute aurez-vous deviné ma réponse ... :-)

Lire la proposition de M. Vannson.

Crédit photo : vinzzzzzzzzzzz via FlickR
  

Obtiendriez-vous le B2I adulte ?

Une circulaire du 3 décembre 2007, parue au Bulletin Officiel n°45 du 13 décembre 2007, souligne la rapide évolution des technologies de l'information et de la communication. Elle propose aux établissements scolaires volontaires, dans un premier temps, d'expérimenter un Brevet Informatique et Internet, dénommé "B2I adultes".

" Ce brevet doit permettre de répondre aux différents types de besoins des adultes (formation personnelle, professionnelle, reconversion, etc.)." Il doit à terme devenir  "la référence nationale en matière de certification de la maîtrise des TIC pour la formation tout au long de la vie"
"La compétence numérique qui implique l’usage sûr et critique des technologies de la société de l’information (TSI) au travail, dans les loisirs et dans la communication " est déclarée essentielle.

Un référentiel national, comportant cinq domaines, à l'instar des B2I École, Collège et Lycée, sera soumis à tests et évaluations au cours de l'année scolaire 2007-2008.

Obtiendriez-vous le B2I ? Le tableau ci-dessous, s'il n'est pas définitif puisqu'encore soumis à de nombreuses relectures, constitue cependant un pilier de réflexion ...

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

Intitulé du domaine	Objectif	Capacités
D1: Environnement informatique	Maîtriser les concepts et fonctions de base d’un poste informatique, l’utiliser dans un contexte de réseaux.	Connaître le vocabulaire spécifique et maîtriser les éléments matériels et logiciels de base.
		Gérer et organiser les fichiers, identifier leurs propriétés et caractéristiques.
		Organiser, personnaliser et gérer un environnement informatique.
		Se connecter et s’identifier sur différents types de réseaux.
D2 : Attitude         citoyenne	Adopter une attitude citoyenne dans         la société de         l’information.	Connaître les règles d’usage et les dangers liés aux réseaux et aux échanges de données.
		Connaître les droits et obligations relatifs à l’utilisation de l’informatique et d’internet.
		Protéger les informations concernant sa personne et ses données.
		Prendre part à la société de l’information dans ses dimensions administratives et citoyennes.
D3 : Traitement         et Production	Réaliser un document numérique.	Concevoir un document : objectif, démarche, choix de l’outil.
		Mettre en œuvre les fonctionnalités de base d’outils permettant le traitement de textes, de nombres, d’images et de sons.
		Réaliser un document composite.
		Diffuser un document numérique.
D4 : Recherche         de l’information	Construire une démarche de recherche et évaluer l’information.	Consulter de l’information à partir de différents supports.
		Concevoir une démarche adaptée à l’objectif de recherche d’information et la mettre en œuvre.
		Identifier et organiser les informations.
		Évaluer la qualité et la pertinence de l’information.
		Réaliser une veille informationnelle.
D5 : Communication	Communiquer, échanger, collaborer en réseau.	Utiliser un outil de communication adapté        aux besoins.
		Échanger des documents numériques.
		Collaborer en réseau.

         

Consulter le B.O n°45 du 13 décembre 2007.

En quoi Gmail a-t-il changé votre vie ?

Une opération publicitaire lancée par Google sévit depuis quelques jours sur la Toile et interroge ses utilisateurs. " Share your Gmail Story" déclare-t-elle. Cette question futile et ambitieuse est l'occasion pour le Cicla71 d'expliquer en quoi le traitement de texte en ligne collaboratif est facilitateur du travail d'écriture dans un cadre scolaire.

Plusieurs réponses  au sein de notre Club ...

• Plusieurs haussent les épaules et ne se sentent pas concernés : la messagerie électronique qui remporte tous les suffrages étant - et de loin - hotmail pour une majorité des cicleurs.
• La plupart ajoute que ce choix  les relie à "MSN" , leur messagerie électronique instantanée préférée.
• Cela attire notre attention sur les tactiques qui expliquent le succès des boîtes électroniques d'aujourd'hui et l'attachement passionné de leurs utilisateurs : peu se contentent de proposer seulement un accès au courrier de leurs usagers ... L'usager perçoit sa messagerie comme un portail ouvert sur d'autres mondes : il peut par exemple savoir qui est en ligne au sein même de son réseau, chatter avec ce même réseau, partager avec lui des documents, voire bloguer sur la plate-forme dédiée à ce service et développée par la société-mère ... Peut-on aller jusqu'à dire que ce service de messagerie électronique constitue pour l'entreprise  créatrice un cheval de Troie simple et efficace lui assurant de diffuser des messages publicitaires ciblés concernant d'autres produits développés par son entreprise ? La réponse est oui, sans hésiter. Quel n'est pas l'utilisateur de "MSN" "Hotmail" qui ne reçoit chaque jour son flot de publicités ? Sans compter les bannières incitant au clic ni le nombre de spams ou pourriels qui, chaque jour, envahissent une boîte électronique désormais polluée par des individus peu scrupuleux ...
• Certains ajoutent d'ailleurs immédiatement qu'ils s'échangent peu de mails. Quelles sont les raisons qui expliquent cette désaffection ? " Il faut écrire, Madame", " J'aime pas écrire" , "Chatter, c'est plus simple, c'est plus rigolo" ... Les yeux de Mme Membrey se ferment et confirment qu'apprendre à écrire un courrier électronique de ce nom à ses élèves est une vraie gageure parfois ... Des émoticônes souriantes, un langage abrégé, une nouvelle grammaire - peu compatible avec les écrits scolaires et professionnels - se dessinent de fait peu à peu, constatée par tous, avec bonne humeur ou inquiétude.
• Notre club dispose toutefois de plusieurs adresses électroniques gmail et certains élèves ont même créé un compte personnel.
  
• Cette même messagerie n'échappe pas non plus pourtant à cet ouragan publicitaire.
• Comment expliquer le succès de Gmail ? Deux mots ou presque suffiront : chat et traitement de texte. Ce service de courrier a su offrir des services à ses utilisateurs qui leur facilitent la vie !

1. L'usager peut chatter avec son réseau sans installer de logiciel tout en consultant son courrier électronique.
2. L'usager a accès à tous les services de Google dont le traitement de texte en ligne collaboratif, connu sous le nom de Google Documents. Il permet aux membres du Club de rédiger leurs articles et de les envoyer par courrier électronique. Un gain de temps conséquent pour la rédaction et une mobilité appréciable puisque les articles débutés en salle informatique peuvent, grâce à Internet, être centralisés en un seul et même lieu puis complétés ou remaniés à distance et enfin, envoyés à Mme Membrey.

• Vous souhaitez découvrir ce service ? Il vous faudra créer une adresse électronique Gmail en vous rendant ici : http://mail.google.com. Attention : au moment de la création de votre compte, désactivez l'historique web qui permettrait à Google de garder en mémoire tout ce que vous avez consulté ...
   
• Vous souhaitez en savoir plus sur ce traitement de texte en ligne ? Découvrez cet article de Rézo7 :  une vidéo sous-titrée en Français, vous éclairera.

56 geeks ... et moi ... et moi ... !

Une image drôlatique où vous vous reconnaîtrez peut-être ... :-)

Une image publiable car mise en ligne par son auteur sur FlickR.

Scott Johnson - Extra-Life

Fan de jeu vidéo ? La réponse du Cicla71 : buzz, publicité et droits d'auteurs

• Edition du commentaire publié sur notre article n°1 :

" La société de Dofus, qui est Ankama je crois bien, a protégé le nom de 'Dofus' donc c'est bien sûr pas légal :)

PS : Non, je ne joue pas à Dofus :)

A bientôt ;) "

Merci à toi, Johan, pour ce premier élément de réponse.

• Plusieurs points ont par ailleurs retenu notre attention :

- la bande musicale de cette vidéo  - il s'agit de L. Park - est utilisée et diffusée sans autorisation.
Clément le savait.

- la diffusion des captures d'écran ou "screenshots" de ce jeu vidéo est également soumise à autorisation car même s'il s'agit de l'univers personnel du joueur, il n'en est pas le créateur. L'usage personnel et le droit de diffusion sont deux éléments bien différents.
Clément le savait et avait même pris soin de se rendre - sans que je lui en parle - sur le site du jeu afin de consulter les informations légales sur le sujet.

On peut s'étonner de mes remarques et ajouter : " Mais Madame, avez-vous vu le nombre de vidéos de ce type sur des plate-formes telles que Youtube ou  Dailymotion ? " Certes. C'est une pratique courante mais ce n'est pas parce qu'elle est courante qu'elle est légale ...

On m'indiquera aussi que cette passion du jeu permet aux utilisateurs de la marque de partager et d'apprendre mais aussi de faire de la publicité à la dite entreprise, pour un coût dérisoire, non rémunéré : c'est fort juste et cet échange de procédé explique que tels jeux  non seulement ferment les yeux sur ces pratiques mais aussi les encouragent.

Cette pratique du partage a été théorisée : un amateur partage naivement ce qu'il sait, ce qu'il aime sur un sujet donné. Une autre personne, émue et touchée par la même grâce, le même rire, la même peur, la même émotion, relaie de façon mimétique à son tour auprès de son entourage ce qu'elle a découvert. Tout cela génère un  "buzz" - pratique virale désormais très commerciale - qui repose toujours sur l'idée que par le bouche-à-oreille, l'utilisateur, souvent guidé et encouragé par les entreprises, va finalement se transformer en  "panneau publicitaire" vivant ... Si vous êtes curieux et attentif, sans doute avez-vous remarqué que cette remarque ne concerne pas que l' univers de la vidéo sur Internet. Pensez par exemple à ce téléphone que tout le monde réclame pour Noel : peu de publicités créées par l'entreprise-mère mais une passion dévorante, multiple, gratuite et sans limite exprimée par les fans de la marque  ...

Est-ce pour autant légal alors de publier de telles images sur la Toile ? La réponse est toujours non.

Deuxième question : sachant tout cela, pourquoi Clément a-t-il publié cette vidéo ?
Troisième question : compte-tenu de ces éléments, quelle devrait être sa réaction ?

Suite au prochain épisode :-) !

Fan de jeu vidéo ? Lis-bien cet article ...

C'est un jeudi comme les autres : on court dans l'escalier, Mme Membrey prend sa voix d'homme pour rappeler à tout un chacun qu'il est possible et même souhaitable d'accéder à la salle informatique sans ramper dans l'escalier ... Rires contenus ... Marcel fanfaronne ... Maxime dit bonjour ... Clément regarde ailleurs ... Mathieu patiente tranquillement ... Diego est interrogatif ... Tout le monde attend que le professeur se  décide enfin à ouvrir cette fichue porte car d'une année sur l'autre, il est certains rituels qui ne changent guère !
Aujourd'hui, Steve a l'oeil encore plus lumineux qu'à l'habitude et une clé USB à la main. " Madame, annonce-t-il, j'ai une vidéo à vous montrer . C'est moi qui l'ai faite, c'est pour le Club". Nous nous réunissons, chacun disserte : "la vidéo est magnifique ; oui, Windows Media Player, c'est génial ... regardez, j'ai pris toutes ces images que j'aime sur Internet, j'ai ajouté une musique que j'aime, c'est facile, c'est super ! " Et chacun d'opiner du chef : pas de doute, Steve sait y faire ... sauf que ... sauf qu'il ne respecte pas la législation en vigueur concernant les droits d'auteurs, qu'il n'indique jamais ses sources et n'a pas l'accord de l'artiste dont il utilise la musique. C'est la consternation : la vidéo ne figurera donc pas sur le blog du collège.
Clément entre alors en scène. Depuis plusieurs semaines, lui aussi s'intéresse beaucoup à la vidéo et plus particulièrement aux jeux en réseau auxquels Johan et Valentin nous initièrent en d'autres temps et d'autres lieux. D'un geste enthousiaste, il annonce qu'il a mis en ligne sa première vidéo. " Oui, j'ai créé mon compte, ai "uploadé" ma vidéo mais  vous n'aimerez pas la musique  que j'ai choisie " me taquine-t-il. Le fait est qu'une conversation à bâtons rompus d'une quinzaine de minutes s'engage. A votre tour, observez bien cette vidéo et répondez à cette question : cette vidéo est-elle légale ? qu'a bien pu répondre Mme Membrey ?

Le micro-blogging : des sms gratuits, une vie privée qui ne l'est plus et un sens du partage renouvelé !

Certains d'entre nous utilisent Twitter, un service de micro-blogging, qui permet en 140 lettres de communiquer avec un réseau d'amis en répondant à la question suivante :  " What are you doing? " ( Qu'es-tu en train de faire ? ) .

Comme à l'habitude, une simple adresse électronique vous permet d'accéder à ce service.
Libre à vous de choisir ensuite avec qui partager vos "twits" et d'activer la fonction SMS qui vous permet, dès publication d'un de vos écrits, d'alerter votre réseau par le biais d'un SMS et réciproquement.
Ce service gratuit connaît un succès grandissant auprès des blogueurs adultes. Il donne lieu aux plus grands excès mais aussi à des expériences intéressantes.
Citons sans le nommer tout d'abord le cas de ce jeune homme, qui, dans sa grande solitude informatique - ou sociale? - vit au rythme des twits-sms de son réseau composé de plus de 200 "followers", terme barbare employé ici pour désigner le cercle de ses amis, ou du moins des âmes qui s'intéressent à lui sur Internet. Livré en pâture volontairement à cette meute blogosphérique qui ne connaît pas de répit :-) , le voici de son aveu même souvent réveillé par des "twitters" indélicats.
Citons aussi ce mystérieux inconnu qui cherche à suivre les twits du plus grand nombre de personnes et qui s'immisce ainsi dans la vie privée de ceux qui acceptent, trop contents sûrement - c'est là la recette de la réussite de nombres de réseaux sociaux :-) - d'y déceler peut-être un admirateur convaincu ... tandis qu'il ne s'agit pour ce dernier que de se faire connaître et d'exister dans l'univers mental de ceux qu'ils colonisent.
Citons bien sûr les blogueurs si humains - et avides d'audience et de clics - qui, dès qu'ils produisent un billet qui révolutionnera l'âme de cette terre, se précipite pour "twitter" la bonne nouvelle au monde.
Citons encore le cas de ce papa qui relate la naissance de sa fille, avec émotion et tendresse, et qui, le temps lui manquant, utilise à profit ce système pour communiquer l'heureuse nouvelle en une seule et simple opération à l'ensemble de ses proches.
Citons  le cas de cet entrepreneur qui utilise ce service comme une extension publicitaire de son projet marketing et qui, par le biais d'un groupe désireux d'en savoir plus sur son projet, peut ainsi communiquer directement avec son public cible.
Mais il est un homme dont la lecture "twitteresque" vaut à elle seule l'oubli des précédents cas cités dans cet article : M. Jean-Luc Raymond ! Chacun de ses "twits" est une merveille de renseignements. Comme tout un chacun, M. Raymond partage ce qu'il sait avec sa communauté . Il ne partage cependant ni sa liste de courses ni ses échanges avec tel ou telle Ministre :-) ni ses projets faramineux d'achats de matériel informatique ; il n'insulte pas non plus ses lecteurs : non, M. Raymond est bien plus humble, ambitieux et pertinent à la fois : ce qu'il sait du média internet, de ses bizarreries et de ses joies, il le partage avec vous, il vous l'offre et ce faisant, vous aide à grandir et à comprendre la Toile et ses enjeux.

C'est là que vous apprendrez aujourd'hui que le SMS a quinze ans.

C'est ici encore que vous découvrirez que la gestion de son courriel est un art chronophage qui conduirait les chefs d'entreprise à "perdre" dix ans de leur vie professionnelle.

Merci M. Raymond :-) !

Découvrir et lire les twits de M. Raymond : http://twitter.com/jeanlucr